Como deve professores do ensino médio do punho Disciplina na Sala de Aula

? Entrando em uma sala de aula Inglês do ensino médio, um novo professor é provável que se preocupar muito mais com os problemas comportamentais do que a forma de ensinar de forma eficaz , de William Shakespeare “Romeu e Julieta “. Entre 40 por cento e 50 por cento de novos professores deixar o campo em cinco anos, de acordo com um artigo de abril de 2013, em “Semana de Educação”, e uma das razões é a disciplina estudante pobre . Aprimore suas habilidades disciplinares – e implementar um plano – para evitar de gastar o seu tempo de ensino lidar com alunos indisciplinados. Faça um Plano de Disciplina

Desde o primeiro dia de aula, os alunos precisam saber que tipo de comportamento é esperado e que as conseqüências serão , se optar por violar as regras da sala de aula . Um plano de disciplina enuncia claramente as consequências para quebrar as regras para que os alunos sabem o que vai acontecer se eles se comportassem mal . Por exemplo, seu plano pode afirmar que a primeira infração resultará em uma advertência, o segundo de uma chamada de telefone de casa eo terceiro , um encaminhamento de escritório. Converse com seus alunos sobre como as regras da sala de aula , muitas vezes espelham aquelas encontradas no local de trabalho , o que eles estão prestes a entrar.

Ensine Procedimentos

A melhor maneira de resolver problemas de disciplina na sala de aula é para evitar a maioria delas ocorra em primeiro lugar , de acordo com o Departamento de publicação de Educação Vermont “Diretrizes para Plano de Desenvolvimento da Disciplina “. Quando você desenvolver procedimentos de sala de aula e ensinar aos seus alunos , você fornece as diretrizes que precisam para se comportar adequadamente em quase todas as circunstâncias. Adultos que trabalham em um prédio de escritórios precisa saber o que fazer quando o alarme de incêndio dispara, eo mesmo é verdade para os alunos do ensino médio. Rever as políticas do campus e se reunir com outros professores para que você possa alinhar os procedimentos que ensinam com os de outras salas de aula .

Seja calmo

Quando um problema de disciplina faz levanta-te, tratar os seus alunos do ensino médio da mesma maneira que você gostaria de ser tratado se um policial puxou-lhe mais para inadvertidamente violar o limite de velocidade. Seja respeitoso e falar com calma para resolver o mau comportamento. Se um aluno argumenta , recusar-se a se envolver no conflito. Basta indicar a regra que foi quebrada e as consequências , e que o aluno sabe que você sabe que ele costuma fazer boas escolhas e espero que ele vai continuar a fazê-lo. Não tome uma violação das regras da sala de aula , pessoalmente, e será mais fácil para resolver os problemas de forma objectiva e desapaixonada .

Seja consistente

Você pode estabelecer um conjunto abrangente de procedimentos para cada situação de sala de aula e as regras que são razoáveis ​​e justos , mas se você não aplicá-las , elas não valem o papel em que está impresso. Em seu livro ” Ferramentas para o Ensino “, Dr. Fredric Jones observa que não existem graus de consistência : Ou você é consistente ou inconsistente. Para manter a sua sala de aula em funcionamento , fazer cumprir as regras de forma consistente , independentemente de como você se sente, o clima ou a distração do júnior /baile de formatura a ser realizada naquela noite.