Quais são as causas de uma má relação entre um estudante & ? Professor

Um estudo publicado por pesquisadores da Universidade de Missouri , em 2009, determinou que o desenvolvimento de relações positivas aluno- professor – não apenas currículo cognição enfatizando – são essenciais para impulsionar o desempenho do aluno . Os professores têm tanto impacto sobre os alunos como os currículos que realizam em sala de aula . Um estudo de 2001 , apresentado em uma conferência em Dropout América na Universidade de Harvard , determinado a partir de 4000 alta de abandono escolar em 190 escolas urbanas e suburbanas que fatores responsáveis ​​por relações ruins aluno- professor atuou como contribuintes para as suas decisões de abandonar . Reconhecendo as causas de relacionamentos pobres aluno- professor pode ajudar a melhorar a educação de todas as crianças . Instrução impessoal

vontade de assumir variadas abordagens instrucionais como necessário demonstra o grau em que os professores se importam se os alunos a compreender os conceitos que estão sendo ensinados e ter sucesso como aprendizes . Os alunos não respondem positivamente aos professores que apresentam pouco esforço para fazer planos de aula interessante, relacionáveis ​​ou de fácil digestão – ou que não levam em conta as variações entre os estilos de aprendizagem e participação. Os alunos também precisam ver que os professores estão entendendo , dispostos e capazes o suficiente para fornecer ajuda extra para atender às necessidades individuais , quando os alunos fazem perguntas para maior clareza ou buscar ajuda fora do horário de aula .

Falta de dedicação

os alunos muitas vezes pode dizer quando um professor diz respeito a sua posição como ” apenas um trabalho ” – quando ele realmente não se importam se os alunos aprendem ou não, que opere de acordo com o único desejo de entrar em e para fora da sala de aula , logo que possível, cada dia . Professores dedicados que efetivamente construir relacionamentos fortes com os alunos demonstram entusiasmo pelo seu trabalho e ganhar a confiança dos alunos, mostrando que eles valorizam seus alunos como indivíduos, e que eles realmente desfrutar de seus alunos e ter prazer em ensinar. Quando os alunos observam preparação deficiente e falta de preocupação em partes dos professores , eles vão usar essa apatia para a sua vantagem e se recusam a colocar mais esforço em seus estudos que os professores fazem.

Falta de respeito

os alunos que se sentem respeitados suficiente por seus professores a ser tratados como iguais quando as regras claramente estabelecidas sejam seguidas, vai voltar esse respeito. No entanto, quando os professores falar para os alunos , banalizar suas dúvidas ou preocupações , e considerá-los como indigno de respeito, seus alunos irão responder na mesma moeda .

Baixas expectativas

da mesma maneira, os adultos no trabalho são mais propensos a ir a milha extra para os patrões que os consideram com respeito, assim como impõem altas expectativas , assim são os filhos mais propensos a apontar obedientemente para agradar os professores que eles respeitem o suficiente para acreditar neles e estabelecer altos , ainda razoáveis ​​, padrões. Os alunos precisam saber que os professores se importam se eles falhar ou ter sucesso , e que eles acreditam que podem ter sucesso. Ser elogiado por performances fortes , e ser tratado com compreensão quando tudo não está a par , alimenta ainda mais a apreciação dos alunos para o professor que realmente parece apreciá-los em troca.