Como interpretar os resultados padronizados de teste

Testes padronizados são administrados aos alunos em um ambiente escolar . Os itens de teste, formato , procedimentos e pontuação estão sujeitos a condições controladas , a fim de estabelecer a validade . Desenvolvedores de teste de terceiros , editoras normalmente educacionais, construir os itens de teste em conformidade com os padrões curriculares nucleares desenvolvidas para o assunto e nível escolar. Resultados de testes padronizados são usados ​​para a colocação do grupo ou nível, a avaliação das necessidades , avaliação curricular e avaliação da escola /professor . Embora a interpretação dos resultados dos testes pode parecer óbvio para alguns, a pontuação pode ser confuso e objecto de desinformação para os outros. Instruções

1

Identificar o tipo de teste que foi administrado . Os testes de aptidão são preditores de futuro sucesso acadêmico enquanto os testes de inteligência ( QI) medir o desempenho atual. Testes de Estado são testes obrigatórios que todas as escolas públicas devem administrar , como resultado da legislação estadual e federal. Testes Norm – referenciados comparar capacidade individual de outros na mesma população de testes tais como o nível de grau . Testes referenciados a critérios são baseados em padrões estabelecidos.

2

Domine o vocabulário usado para explicar os resultados dos testes . Estado mandatado resultados dos testes costumam usar avaliações de proficiência – como ” parcialmente proficiente “, ” proficiente ” e ” proficiente avançado” – que são baseados no número de questões respondidas corretamente . Para ser meios proficientes ter alcançado uma determinada pontuação competência. A pontuação proficiente parcial está abaixo do intervalo de pontuação competência , enquanto uma pontuação proficiente avançada é acima da faixa de competência. Por exemplo , a avaliação de New Jersey de habilidades e conhecimentos define o intervalo proficiente como uma pontuação entre 200 e 250 . Abaixo 200 é parcialmente proficiente e acima de 250 é avançado proficiente.

3

Compreender o diferença entre mais de um conjunto de pontuações. Por exemplo , os testes -referenciada norma fornecer um escore bruto e uma pontuação percentual . O escore bruto é baseado no número de respostas corretas em comparação com a maior pontuação possível . O percentual é a porcentagem de estudantes que marcou mais baixo do que aquele aluno . Por exemplo , a pontuação no percentil 60 significa que a pontuação do aluno é superior a 60 por cento de todos os estudantes que fizeram o teste .

Pontuação equivalente Grau são usados ​​para avaliar a competência de grau . Em alguns casos, a leitura pontuação equivalente de um segundo aluno pode ser 4.2, indicando que o aluno está lendo em um nível equivalente a uma quarta série durante o segundo mês do ano letivo .

4

Inquire sobre a forma como o teste vai ser usado . Os testes de aptidão são normalmente utilizados para o ingresso em estágio avançado (AP) cursos de ensino médio. Os testes de inteligência são usados ​​para a colocação em programas de superdotados e talentosos . Testes Norm – referenciados são muitas vezes utilizados em escolas que não são necessários para administrar os testes exigidos pelo estado . Resultados dos testes exigidos pelo estado pode ser usado para colocar os alunos em classes para estudantes de baixo desempenho que necessitam de ajuda extra ou acomodações específicas. Resultados de testes padronizados normalmente não são utilizados para decisões de classificação, promoção ou retenção.