Como resumir o livro Hatchet
Resumindo novela ” Hatchet ” infantil de Gary Paulsen é um processo que requer professor ou pai orientação. O romance é lido principalmente por alunos com idades entre 9 a 11 e diz respeito a sobrevivência de um jovem adolescente no deserto. Ele se concentra em Brian , um 13-year -old New Yorker que acidente de terras um pequeno avião no sertão do Canadá , quando o seu piloto tem um ataque cardíaco. Brian aprende a encontrar comida , construir abrigos , sobreviver a um tornado e lidar com ataques de animais selvagens . As novas ondas de ida e volta entre a sua vida na floresta e os seus sonhos preocupantes sobre casa . Os professores precisam de modelar nota de síntese e levando writing.Things Você vai precisar de
Cópia de ” Hatchet ”
notebook professor-aluno – Made in de uma ou duas páginas, biografia sobre Gary Paulsen
Reserva modelo de relatório
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Criar um curto caderno com páginas de modelo contendo cerca de 20 a 40 folhas de papel. Mantê-lo o mais simples possível , mas é útil na coleta metodicamente informações para um relatório final do livro. Projeto repetitivo modelos capítulo com seções para descrever os personagens do capítulo , eventos , estabelecendo , detalhes importantes e uma resposta do leitor curto .
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Anunciar que os alunos estarão lendo o romance ” Hatchet “, que é o primeiro livro ” a Saga de Brian ” série de Gary Paulsen. Leia uma breve biografia sobre Paulsen juntos. Discutir aspectos interessantes de sua vida . Saliente que a maioria dos livros de Paulsen envolvem histórias de sobrevivência e que o autor passou muito tempo sozinho na floresta quando ele era um jovem .
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Explique que um relatório do livro de um romance é um resumo detalhando os acontecimentos , personagens de ajuste e ideias principais da história , bem como de resposta pessoal do leitor . Dê a cada aluno um notebook ” Hatchet ” . Leia o primeiro capítulo com a classe toda , parar para pensar em voz alta sobre informações importantes, incluindo a separação dos pais de Brian , o machado que a mãe de Brian dá a ele antes de sua viagem e da morte do piloto. Trabalhar em conjunto para gravar notas de um capítulo . Repita este processo de modelagem de anotações através dos cinco primeiros capítulos .
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Deixe os alunos começam a assumir a responsabilidade pela leitura e anotações em cerca capítulo 6 alunos atribuir a ler um capítulo por noite como lição de casa. Dê-lhes tempo para roçar o capítulo do dia seguinte. Peça aos alunos trabalhar de forma independente , em pares ou em grupos de mesa em anotações sobre o capítulo 6 Visitar com eles como eles trabalham , pedindo-lhes perguntas sobre pontos importantes, tais como sonhos de Brian sobre seus pais e do abrigo que ele constrói . Repita este processo para os capítulos 7 a 10 Certifique-se de pedir aos alunos para justificar sua opinião de cada capítulo.
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Mantenha uma grande discussão em classe depois do capítulo 10, incluindo perguntas sobre idéia principal e os detalhes mais importantes . Suscitar a compreensão de flashbacks da novela perguntando aos alunos como o autor introduz a família de Brian quando não estão com ele no deserto . Peça aos alunos recordar a seqüência de eventos na história , começando com o ataque cardíaco do piloto e continuando através de experiências de Brian , como a caça para o alimento e, acidentalmente, ficar doente por comer veneno bagas, aprender a fazer uma fogueira e ser atacado por um gambá.
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Repita o processo de prática semi- independente detalhado no passo 4 , parando para discussões em grupo inteiro em capítulos 12, 15 e 18 anos a um debate final da novela, em seguida, falar sobre como ” resumem-se ” aluno nota para criar um relatório do livro que resume o romance. Fornecer um modelo de relatório livro que requer uma (1) uma introdução com uma forte frase tema, (2) 3-4 parágrafos apoio detalhando o enredo (em ordem ) e os personagens e (3) uma conclusão dizendo sobre a resolução do problema de Brian e opinião do leitor do romance.
