Atividades sobre Escassez e Escolha em Economia
Palestras sobre escassez e escolha em economia pode ser difícil para os alunos a compreender . Depois de ensinar-lhes as definições de termos -chave, é útil para envolver os alunos em atividades que lhes permitem utilizar esses conceitos em contextos do mundo real. A principal lição para os alunos é que existem custos de oportunidade envolvidos com cada escolha econômica. Explique Termos Chave
Antes ou depois de participar das atividades , os estudantes devem aprender definições básicas para saber o que os conceitos específicos que aprenderam nas atividades. Escassez significa que você sempre quer mais do que você tem. Você não pode ter todo o tempo, dinheiro ou coisas materiais que você deseja. Cada escolha que você faz tem um custo de oportunidade – . Que significa que você deve desistir de outras opções depois de ter feito a sua escolha
Custo de Oportunidade de uma vida
Esta atividade destaca os custos de oportunidade e os trade- offs associados a cada decisão económica . Os alunos recebem cinco dólares para gastar como quiserem . Oferecer-lhes diferentes produtos para escolher e preços para cada produto. Por exemplo , você pode oferecer um bilhete de cinema por US $ 5 , refrigerante por US $ 1 por lata e goma por US $ 0,50 para cada pacote . Os alunos vão ver que sua escolha de ir para o filme exigirá que eles não comprar qualquer cola ou refrigerante. Dar aos alunos vários exemplos diferentes de trabalhar e diferentes quantidades de dinheiro para gastar em vários itens.
Opções atuais
” Opções atuais ” demonstra como o tempo e os recursos são limitados e , por conseguinte , a vida envolve uma série de escolhas . Peça aos alunos que escrevam cinco escolhas que fizeram hoje a preparação para a escola. Alguns exemplos incluem: qual camisa para vestir; se a pé ou andar de ônibus; o que comer no café da manhã . Uma vez que os alunos têm as suas cinco opções , discutir os custos de oportunidade envolvidos com cada escolha.
Brinquedos para mim
Leia em voz alta o poema ” Toys for Me “, de CD Crain encontradas no site da Econ Ed Link. Este é um poema sobre uma criança dizendo para sua mãe todos os brinquedos que ela quer para o Natal. Depois de ler o poema, discutir com a classe por que a menina não pode ter todos os brinquedos que ela quer. Lembre-se e discutir os diferentes razões dadas pela mãe. Em seguida , peça a cada aluno que escolha dois dos 10 presentes na árvore mágica. Então diga a eles para fazer uma escolha entre estes dois presentes, e explicar o custo de oportunidade envolvido na sua decisão .
