Estágios de Habilidades de Leitura

Aprender a ler é um processo complexo que envolve ouvir, reconhecer e decodificar sons . Estes componentes básicos de leitura ocorre em quatro fases de leitura diferentes . A leitura pode ser uma tarefa difícil , sem aprendizagem informal para uma criança que tem tido muito pouca exposição à aquisição da linguagem. Isto envolve o conhecimento prévio dos ingredientes de leitura . É vital para demonstrar e repita para uma criança sons, letras e palavras como eles aprendem esses elementos , antes do início da escola. Reforçar a fundação das primeiras etapas do idioma de leitura ou modelagem é vantajoso. A leitura pode ser uma tarefa mais fácil para a criança a adquirir habilidades de leitura quando entrar na escola . Primeiros leitores emergentes

leitores iniciantes pertencem à primeira fase de leitura, leitores emergentes iniciais. Eles começam aprendendo elementos fundamentais ao reconhecer o alfabeto e seus sons. É típico para os leitores emergentes primeiros a aprender consoantes iniciais isolados de palavras primeiras que são mais fáceis de pronunciar , como b, c e h. Em seguida, eles se movem para sons de vogais curtas . Leitores emergentes cedo, então começar a encadear (CVC) palavras consoante- vogal – consoante. Rimando (CVC) vocabulário ou palavras reconhecíveis que a criança já tenha sido exposto a tira e liga as habilidades de memória , como o gato, chapéu e bastão. Neste estágio inicial, consoantes iniciais e palavras de três letras suportados com imagens ajudam a vincular letras com os seus sons associados , promovendo mais fácil memorização.

Emergentes leitores

de segundo leitores fase emergentes têm um forte aperto na compreensão do alfabeto e seus sons associados ou consciência fonológica. A criança agora é capaz de gerenciar sons em três níveis. Um nível consiste no entendimento de sílabas ou de que existem diferentes unidades de som na palavra que ficar sozinho com um ou mais vogais , como leitura /ing. O próximo nível consistem em latências e rimes , compreensão rimas – como morcegos e sentou-se – que têm o mesmo som final exata com diferentes letras iniciais . O terceiro nível é a consciência fonêmica , reconhecer as letras e as palavras começam com sons diferentes e podem ser misturadas para criar palavras diferentes . Além disso , discriminando as palavras que começam com a mesma letra , mas pronunciadas de forma diferente , palavras como carro e cadeira , por exemplo, de acordo com a aprendizagem AZ .

Precoce Fluência Stage

na fase de fluência cedo, a leitura se torna um pouco mais natural. A criança agora começa a aprender a entender o que ele está lendo e pode descrever contexto passagem . Ele está usando e reconhecendo maior vocabulário com sentenças mais longas . Ele agora se aplica as habilidades de leitura aprendidas nas fases anteriores. Ele não gastar muito tempo em discriminar associações cartas – estrutura de som e palavra. Ele é mais independente de soar as palavras e amarrando frases juntos . Assim , mais tempo é gasto a leitura do texto e compreender o significado.

Fluente Leitores

A última etapa das fases de leitura refere-se aos leitores fluentes. A criança já aprendeu a ler e agora diz compreender contexto e conceitos , construindo seu conhecimento de assuntos diferentes. Vocabulário e textos estão em um nível mais elevado nesta fase , mas uma criança agora , naturalmente, usa todas as suas habilidades de leitura. Ela vai cognitivamente referência de volta aos palcos de leitura mais cedo aprendi quando necessário. A criança irá demonstrar decifrar o vocabulário novo sozinho, determinar suas próprias opiniões sobre conceitos abstratos e continua a construir maiores níveis de compreensão.