Como ensinar Atividade DNA para alunos da sexta série

Você pode ensinar a seus alunos da sexta série como a proteína gera o crescimento do cabelo por dia ou como uma célula embrionária divide de novo e de novo e faz cópias de si mesmos para produzir seres humanos. O processo de ambos os exemplos são produzidos por meio de síntese de proteínas e de ADN ( ácido desoxirribonucleico ) replicação . O DNA é composto por quatro tipos de bases : adenina (A ) , citosina ( C ) , guanina ( G) e timina ( T ) . Cada base tem um complemento : ( A ) complementa (T) , e (c ) complementos de (G) . Você pode criar um cartão de harmonização DNA divertido jogo de tag com uma planilha de DNA , a fim de ensinar as crianças DNA activity.Things você precisa

100 etiquetas verdes (T)

100 etiquetas verdes (U)

100 vermelho etiquetas ( A)

100 marcas azuis (G)

100 marcas laranja ( C )

Planilha DNA

fita

Staple

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Crie uma planilha com divisão DNA pela metade. Isso é chamado de descompactar o DNA. Desenhar uma linha vertical em negrito no lado esquerdo da folha de papel e desenhar 11 etiquetas no lado direito da linha de linhas . Escreva uma carta de DNA para cada tag da seguinte forma: CATGGGCTCCA . Em seguida , chamar uma outra linha vertical negrito no lado direito do outro lado da linha e escrever cada letra do ADN no lado esquerdo da linha da seguinte forma : GTACCCGAGGT . Estas são as suas bases de DNA vertentes que são descompactados e separados.

2

Demonstrar a replicação de moléculas de DNA . Dê a cada aluno 10 tags para cada cor. Demonstrar um exemplo de como o DNA se copia . Já o estudante olhar para a cadeia de DNA a direita e pegar a base de DNA superior ( G). Diga a cada aluno para manter uma marca azul (G ) e escolha o seu complemento que é a tag laranja (C). Permitir que os alunos a fazer o mesmo para ambas as fitas de DNA . Isso vai dar aos alunos uma ideia de como as moléculas de DNA se replicar . Cada cromossomo humano contém milhões de pares

3

jogo DNA e RNA ( ácido ribonucléico) bases. Fazer uma vertente mRNA para a síntese protéica . Permitir que os alunos a olhar para a planilha novamente . Peça aos alunos que se concentrar na cadeia de DNA direito de GTACCCGAGGT . Ignore a G acima eo T abaixo da vertente. Só prestar atenção: TACCCGAGG . Peça a cada aluno emparelhar as bases de RNA : U, A, G e C com o TACCCGAGG fita de DNA usando tags. Lembrar- uracilo ( U ) substitui a timina ( T ) , para complementar ( A) . Uma molécula de ARN transcrita a partir do DNA é chamado de ARN mensageiro ( ARNm ) que se move a partir do ADN e deixa o núcleo da célula .

4

Par de um ARNt de mRNA anticodão codão para a síntese de proteínas . Peça aos alunos que criar cinco tRNA anticódon . Cada aluno vai fazer o seguinte: grampo (G) ( C) (A) tags juntas para criar arginina, (C) (A) ( L ) tags juntas para criar valina, (U) (A) ( C) tags juntas para criar metionina, (C) ( C) (G) em conjunto para criar e glicina (A) ( G) (G) em conjunto para criar serina.

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criar uma linha horizontal no quadro e criar um códon de mRNA e , em seguida, escrever as letras como se segue em uma linha : (AUG) , ( GGC ) , (UCC ) . Peça aos alunos que correspondem às suas marcas tRNA com o par de mRNA na placa , colocando suas marcas sob as três primeiras letras para ver se suas etiquetas de complementar as três primeiras letras na linha. Uma vez que uma correspondência for encontrada, apagar as três primeiras letras . Em seguida, faça o mesmo para os próximos três letras. Isso demonstra que os ribossomos mover para a direita e depois desaparece , deixando para trás uma cadeia polipeptídica .