Debate como um método de ensino na sala de aula

Debate é uma das muitas maneiras diferentes de transmitir sobre uma sala de aula uma lição. Desde os gregos antigos , o debate ea discussão tem sido um método favorito de ensino por causa de suas muitas vantagens. No entanto , existem algumas desvantagens para este método como bem . Método socrático

O filósofo grego Sócrates ensinou aos seus alunos através de perguntas e respostas sessões. Ele pode começar uma aula fazendo uma pergunta simples , por exemplo, e deixar que o aluno chegar à moral da lição a si mesmo. Sócrates acreditava que essa era a maneira mais eficaz de transmitir conhecimento , em parte porque ele poderia ensinar o professor muitas coisas ao mesmo tempo, ensinar os alunos.

Vantagens sobre Palestras

debate tem uma série de vantagens em relação à fala uma classe. Por um lado, de forma confiável mantém a atenção dos alunos por mais de palestras . Ao envolver os alunos diretamente , eles se tornam parte da discussão , enquanto palestras só ensina a estudantes . Quando os alunos estão ativamente engajados , como tal, e uma parte da discussão , que detêm a informação ou lição que é ensinado muito melhor. Debate também fornece uma plataforma para os estudantes de se expressar e pode ajudar a aumentar a confiança dos alunos e as habilidades de falar em público .

Desvantagens

Às vezes, a discussão , no entanto, pode variam muito longe do tema da aula e tornar-se fora de foco. Se isso acontecer , a discussão pode ser um desperdício de tempo de aula . Pior ainda, se a discussão nunca se resolve um problema , ou se surgem muitas respostas possíveis para um problema , os alunos podem deixar a aula mais confuso do edificado. Eles também podem se tornar indisciplinado ou interromper o controle do professor sobre uma classe e minar a credibilidade de um professor entre os alunos. Além disso, se alguns alunos são mais confortáveis ​​sendo vocal, e um outros alunos são tímidos , os alunos mais altos pode abafar os outros estudantes.

Técnicas

Professores liderando uma discussão na sala de aula deve direcionar a discussão de uma forma que garante que os alunos não se aventuram muito longe montado do tópico em questão . Da mesma forma, no caso de que muitas respostas são vocalizado , o professor deve fazer uma pausa na discussão e oferecer subsídios para esclarecer qualquer confusão residual entre os alunos. Para começar a discussão , os professores podem fazer perguntas abertas para estimular o engajamento dos alunos.