O que é abrangente de gerenciamento de sala de aula no Nível Elementar

? Gestão de sala de aula detalhado no nível elementar usa as mesmas técnicas de ensino fundamental e médio educadores. Um plano de gestão de sala de aula global bem sucedida produz uma sala de aula bem administrada que maximiza o tempo de aprendizagem e prazer dos alunos. Ela afeta todas as áreas da gestão de uma sala de aula , incluindo arranjo da própria sala de aula , regras, planejamento de aulas e reforço. Arranjo Classroom

Como assentos estão dispostos em sala de aula faz parte de um plano de gestão de sala de aula eficazes abrangente . Mais está envolvido do que apenas colocar os alunos em lugares atribuídos . A direção dos bancos e quantos grupos de assentos há um aprendizado em sala de aula impactos aluno. Quem cada aluno se senta ao lado também afeta o quão bem cada aluno presta atenção e permanece na tarefa. Nível de atividade de cada aluno , a história anterior, necessidades médicas e as necessidades sociais devem ser levados em conta para que ele se sente seguro na sala de aula e é capaz de aprender e não perturbar a sala de aula.

Regras

sala de aula

alunos do ensino fundamental também precisa entender as regras da sala de aula. Os professores devem ensinar os sinais a serem utilizados para reforçar as regras exigidas. Por exemplo, se a regra em uma determinada sala de aula é para ficar quieto e preste atenção enquanto o professor está falando , então o professor deve ensinar um sinal de que ela vai usar para pedir aos alunos para parar de falar e de olhar e ouvir. O sinal pode ser um pedido verbal , como “olhos e ouvidos em mim” ou pode ser um som , como um sino. Seja qual for o sinal é usado deve permanecer constante e ensinou aos alunos desde o primeiro dia .

Lição Planejamento

aula de gestão abrangente leva em conta o quão bem a lição é planejado. Um plano de aula eficaz é bem ritmado e envolve os alunos . É bem organizado , com metas e objetivos de cada lição deve atingir específicas. Ele inclui os materiais necessários , os procedimentos a seguir e avaliações para determinar o quão bem os alunos aprenderam a informação e se re -aprendizagem é necessário. O próprio plano de aula não tem que ser digitado em uma forma formal a menos que exigido pelo distrito escolar . Educadores podem escrever seus próprios planos de aula em qualquer formato que faz sentido para eles . Alguns mapas usar a mente e outros escrevê-lo em forma de esboço .

Reforço

Um dos objetivos de um plano abrangente de gerenciamento de sala de aula é promover um aluno-professor positivo relacionamento em sala de aula. Reforço do comportamento positivo que leva à aprendizagem incentiva essa relação , bem como motivar os alunos para aprender ainda mais . Para reforçar adequada e um bom comportamento de um aluno em particular , o professor deve primeiro identificar o que motiva esse aluno . Reforço adequado não só permite que os alunos sabem o que não é aceitável , ensina -lhes o comportamento adequado para substituir o comportamento inadequado. Ele é usado para ensinar coisas simples como transformar em atribuições no tempo para as coisas mais complicadas, como não desrespeitando o professor e os colegas .