Abra questões de matemática terminado para Alunos do Ensino Primário

Perguntas abertas são problemas que têm mais de uma resposta correta e mais do que uma maneira de chegar a uma conclusão . Em matemática, perguntas abertas são usados ​​para ensinar os alunos a como e por que ao invés de simplesmente memorizar longas listas de fatos e números. Desde a matemática é mais do que a aritmética , é benéfico para os alunos , especialmente em seus primeiros anos primários , para ser exposto a perguntas terminou abrir – que inspirar curiosidade e ensiná-los a pensar matematicamente . (Consulte a Referência 6 , p.13) O Propósito da perguntas abertas

Professores que representam perguntas abertas para seus alunos estão a ajudar os seus alunos em mais maneiras do que apenas aumentar o seu conhecimento matemático. Problemas que envolvem uma variedade de soluções e formas de chegar a essas soluções promover a criatividade , expandir a imaginação, estimular o interesse pela aprendizagem e permitem aos alunos abordar as questões de seu próprio ponto de vista. Embora o processo leva tempo, a resolução de problemas em aberto podem criar discussões criteriosas e criar uma atmosfera de trabalho em equipe .

As Qualificações

Ao lidar com alunos do ensino primário , ele é essencial para despertar o seu interesse , colocando questões abertas que são relevantes para eles e sua experiência. Determinando relações fiscais ou milhagem do gás é de pouco interesse para eles, improvável para evocar muita emoção . Por outro lado , discutindo o custo de um novo jogo e descobrir as melhores maneiras de economizar para comprar o novo jogo irá incentivar os alunos a se envolverem no processo. Perguntas abertas benéficos devem implementar mais de um tópico de matemática ao mesmo tempo. Isso permite que as crianças a ver que diferentes áreas de matemática são usados ​​para resolver uma variedade de problemas , e não apenas no momento em que estão a estudar o tema em sala de aula .

As Vantagens e Desvantagens

a única desvantagem real para abrir -ended questionamento é que é um processo demorado, o que torna difícil para o professor para cobrir o máximo de material que ela faria com métodos mais tradicionais de ensino . As vantagens , por outro lado, justificar o tempo e esforço para este método de ensino criativo. Ao tomar a ênfase fora isolado memorização , os professores podem inspirar os alunos a pensar por si mesmos . Talvez a melhor parte sobre o questionamento aberto é que ele requer que os alunos para explicar como eles chegaram às suas conclusões. Estas explicações fornecer uma visão poderosa na mente de cada criança , auxiliando o professor na avaliação de compreensão do aluno sobre os conceitos.

Exemplos

Alguns exemplos de questões abertas para a matemática principais são as seguintes:

John tinha uma banca de limonada onde vendia cada copo de limonada para 10 centavos. Um homem perguntou a John para dois copos de limonada e entregou-lhe 50 centavos . John deu ao homem a mudança de 25 centavos. Será que John dar ao homem a mudança correta ? Justifique sua resposta. Mostrar duas combinações de moedas John poderia ter usado para dar ao homem a mudança correta

Faça um de quatro dígitos mesmo número usando os seguintes dígitos : . . 5, 3, 7, 1, 6 Explique por que o seu número é ainda .

No refeitório da escola , quatro pessoas podem se sentar junto à mesa . Se duas tabelas são colocados juntos, de ponta a ponta , seis pessoas podem sentar-se juntos. Quantas mesas devem ser colocados juntos em uma linha para que toda a classe de 20 alunos para se sentar juntos?