Como são didáticos Organizado

A principal diferença entre livros didáticos e outras publicações acadêmicas é que os livros didáticos são principalmente concebidos para o ensino : Eles são estruturados em torno de um calendário acadêmico , eles contêm levantamentos de campo , em vez de novas teorias e são projetados para fornecer a base para pesquisa mais avançada. Escopo e Sequência

A estrutura de um livro reflete se destina a utilização em sala de aula , com capítulos de igual comprimento para facilitar a conclusão de todo o texto em um único semestre letivo ou do ano. A idéia é cobrir o campo de uma forma abrangente , sem ir muito fundo em qualquer seção particular.

Objetivos de aprendizagem

Livros didáticos foram definidos objectivos claros de aprendizagem , geralmente em o início de cada capítulo . Estes objetivos são muitas vezes reforçados com materiais de teste no final de cada capítulo , às vezes em um site especial dedicado criado pela editora para os alunos testarem a si mesmos.

Barras laterais , cronogramas e outros itens

Um bom livro vai variar o ritmo ea intensidade da entrega de informações , incluindo vários recursos para reforçar o aprendizado .: barras laterais com informações biográficas sobre figuras-chave , linhas de tempo e, claro , ilustrações

Bibliografia

Apesar de um livro é organizado para fornecer uma pesquisa de campo , também deve fornecer recursos significativos para pesquisa mais avançada. Bibliografias são essenciais e são muitas vezes colocados no final de cada capítulo , bem como no final do livro.

Recursos de Apoio

Organizado no final do livro didático vários recursos de apoio. Um índice é essencial , e muitas vezes livros incluirá outros elementos, tais como guias de pronúncia para termos estrangeiros , um glossário , e assim por diante .