O Que Professor – Aluno Experimento de Stanley Milgram Demonstrar
? Motivados pelos acontecimentos da Segunda Guerra Mundial, Professor – Aluno experimento de Stanley Milgram propôs a estudar os limites da autoridade . O estudo, que teve lugar na Universidade de Yale em 1960 , procurou responder a uma pergunta aparentemente simples : Até onde assuntos iria obedecer a uma figura de autoridade ? Inspirado pela autoridade poderoso do regime nazista para fazer de outra forma bons soldados cometer atos impensáveis do mal , o estudo polêmico de Milgram oferecido resultados tão perturbadoras que os cientistas sociais ainda consideram os seus resultados com interesse . Sujeitos e Obediência
Com o principal objetivo de testar a obediência em mente, Milgram construída uma caixa de controle de choque , com 30 switches e temas recolhidos para atuar como professores e alunos . Os participantes foram escolhidos a partir de vários tipos de indivíduos, todos eles normais , adultos saudáveis. Durante o curso de suas experiências , Milgram realizados cerca de 20 estudos , com temas diferentes a cada vez, sem muita variação no resultado , de acordo com “The New York Times “. Embora os primeiros estudos incluíram apenas os homens , os estudos posteriores que incluem as mulheres com pouca ou nenhuma variação nos resultados .
Professores
Esses temas designados como professores foram incumbidos de administrar choques para aqueles designados como alunos. Embora estes choques começaram com tensões muito baixas , que pareciam crescer cada vez mais poderoso , até atingir simulados choques de 450 volts , o que se real têm sido letal. Apesar de dizer “não” para os administradores de teste e se recusar a chocar os alunos era uma opção, a maioria dos professores que continuaram a administrar choques fizeram a aparecer agradável ou por medo de figuras de autoridade , que lhes garantiu que tudo ficaria OK , desde que continuou a administrar choques . De acordo com Philip Zimbardo , psicólogo social famoso por seu experimento da Prisão de Stanford e autor de um estudo sobre a psicologia do mal, muitos assuntos professor iria continuar a administrar choques , desde que eles poderiam ter certeza de que eles não seriam responsabilizados.
alunos
O experimento foi organizado de modo que não havia alunos selecionados aleatoriamente reais. “Aprendizes ” do experimento eram atores que se comportavam de modo que os sujeitos professores selecionados aleatoriamente seria dada a oportunidade de continuar chocando -los como punição por fornecer respostas erradas para as perguntas. Atores ” protestou ” o tratamento , e uma vez que um professor tinha administrado choques de até 330 volts , o ator se recusaria a responder a mais perguntas . Quando os atores se recusou a responder , os professores tiveram a oportunidade de aumentar a voltagem dos choques , mesmo sabendo , por causa de avisos na caixa de choque , que os choques de 450 volts foram letais .
Outcomes
Segundo a especialista Milgram Dr. Thomas Blass , 65 por cento dos indivíduos mostrou disposto a tomar as ordens de uma figura de autoridade percebida e administrar choques mortais do que eles pensavam que eram até 450 volts. Porque tantos assuntos estavam dispostos a receber ordens e chocar os alunos , o estudo de Milgram levou milhares de pessoas a questionar se , eles mesmos , teria tomado as ordens e administrou os choques. O estudo de Milgram demonstra a vontade psicológica , ética e física de renunciar a autonomia de decisão em favor de seguir ordens , mesmo quando essas ordens podem ferir os outros . Ele também mostra que a autoridade, ou a percepção de autoridade, tem um poderoso efeito sobre as pessoas comuns , e que não é preciso ser desviante ou doente mental de seguir as figuras de autoridade a extremos.
