Razões que as crianças Luta na Escola

Todos os anos cerca de 3 milhões de estudantes abandonam o ensino médio . Embora existam inúmeras razões por que uma criança pode abandonam a escola , muitos desistem porque eles lutam academicamente e socialmente . Mais especificamente , as relações de um aluno interpessoais e habilidades de aprendizagem inerentes – ou deficiência – pode levar a um ambiente de aprendizagem desconfortável ou mesmo hostil. Relações Interpessoais

Segundo o pesquisador educacional Louie Rodriguez , as lutas de uma criança com a escola pode ser parcialmente explicado por relações interpessoais do aluno com amigos, familiares , professores e outros profissionais da escola . Rodriguez , que pesquisa as relações entre crianças e adultos em escolas urbanas , aponta para ambientes de aprendizagem contenciosas e unsupportive como uma das principais razões por que alguns alunos lutam com seus estudos. Ele define os ambientes de aprendizagem unsupportive como aqueles em que um aluno acredita que não há nenhum membro da família ou profissional de educação a quem recorrer para obter ajuda. Estes ambientes são muitas vezes criados quando crianças e adultos bunda cabeças sobre regras e regulamentos, bem como as expectativas . Quando os alunos sentem que não são suportados pelos seus relacionamentos com os outros , eles são mais propensos a se sentir sozinho quando se trabalha em trabalhos escolares .

Extracurricular Struggles

HB Ferguson , S. e M. P. Bovaird Mueller, professores de psicologia infantil e psiquiatria, sugerem que os problemas fora do ambiente escolar – como a criminalidade ea pobreza – afetam negativamente a capacidade de uma criança para fazer bem na escola . Esses especialistas afirmam que tais lutas extracurriculares afetar a auto- estima da criança e -readiness escola. As preocupações sobre o crime ou dificuldades financeiras familiares podem distrair os alunos de preparação para a escola; conseqüentemente, essas crianças lutam academicamente

Dificuldades de Aprendizagem

Muitas escolas oferecem aos profissionais de apoio que trabalham em estreita colaboração com os alunos com necessidades especiais.; no entanto, muitos estudantes lutam através da escola por causa de uma dificuldade de aprendizagem não diagnosticados . Porque sua deficiência permanece sem diagnóstico , essas crianças não recebem o devido apoio de que precisam para ter sucesso na escola . O número de estudantes com dificuldades de aprendizagem não diagnosticada é difícil de avaliar. O Centro Nacional de Dificuldades de Aprendizagem , no entanto, recomenda que qualquer aluno ser avaliado se há alguma questão de saber se deve ou não a criança pode ter uma deficiência que poderia impedir o sucesso acadêmico.

Skills função executiva

Jennifer Viemont , um ônibus escolar e presidente do aluno de sucesso , afirma que muitos estudantes lutam porque faltam habilidades totalmente desenvolvidos de função executiva . Essas habilidades incluem a capacidade do aluno para estruturar e organizar o tempo , que por sua vez permite a definição de metas , cumprimento de prazos , mantendo-se as responsabilidades organizados e cumprindo. De acordo com Viemont muitas escolas assumem crianças começam a escola já possuir este conhecimento , e assim tais habilidades funcionais raramente são ensinados como parte do currículo padrão de uma escola.