Como Ensinar problemas de probabilidade Simples

O conceito de probabilidade pode ser complicado para explicar aos alunos. Probabilidade , que é a probabilidade de que um evento irá ocorrer, é provável que não significam nada para as crianças , a menos que eles são capazes de experimentar em primeira mão . O conceito de probabilidade pode parecer simples, mas muitas vezes há outras variáveis ​​a considerar. Por exemplo , a probabilidade de traçar uma bola vermelha de um conjunto de bolas coloridas depende do número de outras bolas no conjunto . Jogos de Probabilidade e quebra-cabeças ilustrar os conceitos de probabilidade e permitem aos alunos aprender através da prática e experience.Things Você vai precisar de

Coins

Dice

bolas vermelhas

bolas azuis

Lápis

papel

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1

Dê a cada um dos alunos uma moeda. Peça-lhes para pensar sobre as chances de jogar cabeças e jogando caudas. Peça-lhes para estimar o número de vezes que iria ficar cara ou coroa , se atirou a moeda 10 vezes . Diga aos alunos para lançar suas moedas 10 vezes e registrar os resultados em papel . Explique que cada lado tem um 1 em 2 chances de aparecer . Resultados dos alunos deve aproximadamente refletir isso. Explique que quanto mais vezes as moedas são atiradas , quanto mais perto a cada distribuição de cara e coroa será a 1 em 2

2

Distribuir um dado a cada um dos alunos. Peça-lhes para rolar sua dados e pensar sobre a probabilidade de cada um dos lados chegando, tendo em conta que um dado tem seis lados . Diga aos alunos para lançar o seu dado 20 vezes e manter um registro em papel de quantas vezes cada lado do dado aparece. Explique que cada lado tem um 1 em 6 chances de aparecer . Resultados dos alunos deve aproximadamente refletir isso.

3

Contagem 3 bolas vermelhas e 5 bolas azuis em uma banheira . Saliente que há 8 bolas completamente. Peça aos alunos que escrevam a probabilidade de pegar uma bola vermelha , se você fechar os olhos e pegou uma bola. Diga-lhes que há um 3 em 8 chance de pegar uma bola vermelha , porque há três vermelhos e cinco azuis , num total de oito bolas. Permitir que os alunos a experimentar com as bolas por cerca de 5 minutos e para registrar os seus resultados em papel . Adicionar outra bola azul para a banheira . Peça aos alunos que a probabilidade é de agora que uma bola vermelha será desenhado. Permitir que os alunos a experimentar com as bolas e fazer contagens . Explique que as chances de desenhar uma bola vermelha agora são 3 em 9 ou , cancelado para baixo, 1 em 3 chances .

4

Diga aos alunos que pensem em um número entre 1 e 10 Peça-lhes para anote a probabilidade de escolher qualquer um desses números . Explique que há uma oportunidade em 10 Peça aos alunos a probabilidade de escolher um número par entre 1 e 10 explicam que existem 5 números pares 1-10 , então há uma chance de 5 em 10 ou , cancelado para baixo, 1 em 2 oportunidade de escolher um número par. Faça o mesmo para números ímpares .