Idéias cognitivas com um tema de Ação de Graças

Lições que pretendem ensinar sobre Ação de Graças deve absolutamente incorporar o pensamento de habilidades cognitivo- ou para eles. Se os estudantes estão a ponderar as implicações da primeira festa de Ação de Graças ou descobrir como montar um ofício, suas mentes estão funcionando e não simplesmente adormecer , como pode ocorrer em uma palestra . Turquia Caça Número Jogo

Have perus papel suficiente para cada criança no seu quarto. Escrever um número na parte de trás de cada um peru . Esconder os perus ao redor da sala de aula . Quando os alunos chegam, pedir-lhes para encontrar os perus. Escrever pistas sobre onde eles estão escondidos no quadro-negro ou dizer as pistas que as crianças não podem ter lido. Depois que todo mundo tem um peru, têm as crianças se alinham de número mais baixo para o mais alto número. O aluno com o maior número ganha um prêmio .

Ação de Graças Research

Divida os alunos em grupos ou permitir-lhes trabalhar por conta própria , se há computadores suficientes . Peça aos alunos realizar pesquisas através da Internet sobre as tradições e costumes da primeira Ação de Graças, e depois fazer um gráfico ou escrever um artigo comparando-os aos próprios meios de sua família de celebração de Ação de Graças . Cada aluno ou grupo deve fazer uma apresentação sobre os seus resultados para o resto da classe.

Dando Graças Atividade

Atribuir aos alunos uma folha de cálculo que lhes pede que as pessoas importantes são em suas vidas e por que essas pessoas são importantes. Pergunte a eles o que eles são mais agradecido em suas vidas, e quais as suas melhores lembranças de Ação de Graças é. Explicar-lhes que o componente central de Ação de Graças é para dar graças . Se você estiver trabalhando em uma escola religiosa , você deve incorporar os elementos de dar graças a Deus e rezando para a planilha .

Acção de graças Bingo

Criar cartões de bingo com palavras como ” ação de graças “, ” peru “, ” peregrinos ” e ” The Mayflower ” escrito neles . No entanto, você não vai chamar estas palavras para os alunos. Em vez disso, você vai dar pistas que se relacionam diretamente com cada palavra. Por exemplo, você poderia dizer: ” O navio que trouxe os peregrinos de Plymouth , Massachusetts. ” Nesse caso , todos os alunos com a palavra ” Mayflower ” em seus cartões seria colocar um marcador . Conceder um prêmio pequeno , tais como pontos extras em um teste para os primeiros vencedores.