Como ajudar crianças com problemas sensoriais
Existem dois tipos de crianças com problemas sensoriais : mais reativa e sub- reativa. Over- reativa crianças encontram elementos dos cinco sentidos esmagadora : iluminação normal, por exemplo, pode parecer muito brilhante, ou o efeito de ser um em um balanço podia sentir desagradável. Sub- reativa crianças são o oposto : eles podem bater coisas para criar barulhos ou correr ao redor de experimentar movimento . Ajudar as crianças com problemas sensoriais consiste em criar um ambiente que é adaptativa , ao invés de ranger . Instruções
Over- Reactive Crianças
1
Introduzir uma pressão firme . Cada dia e à noite apertar a mão de seu filho com um aperto firme para ajudar lentamente a criança se acostumar com essa sensação. Quando a criança é usada para isso , variar o seu aperto de mão com luz e uma pressão firme .
2
Regular a exposição do seu filho ao som. Por exemplo, se o seu filho reage mal a ruídos de alta-frequência , mantenha -o longe de alarmes de carro , sirenes e rádios de detonação. Gradualmente, ao longo de algumas semanas a um mês , expor seu filho a diferentes tipos e tons de som , permitindo que o seu filho para ouvir estas alturas diferentes para apenas um ou dois minutos . Depois, gradualmente, deixar que o aumento do tempo que o seu filho se adapta e os ruídos se tornar menos chocante .
3
Regular a exposição do seu filho à luz. Se o seu filho encontra luzes brilhantes disruptiva, manter as luzes ofuscantes em sua casa e em seu quarto . Com o tempo, deixe o seu filho entrar em maior contato com luzes brilhantes em shoppings , museus e outros locais públicos. Este exercício pode ser feito para o cheiro e gosto também.
Sub- Reactive Crianças
4
Reproduzir modulação e jogos de regulação. Mostrar à criança como reagir com o seu mundo em graus. Por exemplo, se o seu filho está correndo pela casa super- rápido, você pode perguntar a ele se ele pode executar simplesmente rápido, e em seguida, um pouco rápido, e depois caminhar rapidamente para caminhar lentamente . Mostre ao seu filho que eles controlam o nível de intensidade .
5
Repita o exercício anterior com som. Pergunte ao seu filho se eles podem fazer barulhos suaves , em seguida, aqueles mais alto, em seguida, o barulho mais alto de todos. O ideal é que a criança aprende a se adaptar gradualmente. Este exercício pode ser feito para o cheiro e gosto também.
6
Introduzir o seu filho para atividades de ” trabalho pesado ” . Tais atividades proporcionam a entrada neurológico que crianças com menos reactivos anseiam como eles combinam o tátil com o físico. As possibilidades de atividades de trabalho pesadas são infinitas e uma criança com menos reativa precisa deles diária: empurrando um carrinho de compras , carregando mantimentos ou um saco de fraldas , balançando em um trepa-trepa , varrer folhas , pá de neve e atividades de culinária que envolvem agitação, pressionando ou amassamento .
