Ensino construtivista no jardim de infância
Se cada criança é um produto do seu ambiente, em seguida, um ambiente de ensino , que valoriza o crescimento do aluno e curiosidade, deve produzir o pensamento e as crianças curiosas. O construtivista considera o ambiente do aluno como um fator no processo de aprendizagem , o que sugere que um ambiente de sala de aula de aprendizagem ajuda as crianças a desenvolver a capacidade de pensar , questionar e crescer como um pensador crítico . Associação de Estudantes
A abordagem construtivista enfoca as vantagens de projetos do grupo de estudantes , incentivando os professores a colocar os estudantes em pequenos grupos de estudo ou de trabalho para concluir uma tarefa em conjunto. Pequenos grupos incentivar os alunos a desenvolver habilidades sociais , enquanto eles têm a oportunidade de ensinar uns aos outros as lições . Designe alunos projetos de arte do grupo , sentam-se juntos como uma classe para falar sobre um livro que você leu em conjunto ou colocar os estudantes em pequenos grupos, instruindo-os a trabalhar juntos e criar uma história , a incorporar essa idéia em sua sala de aula do jardim de infância .
estudante perguntas
Ensino, em uma sala de aula construtivista , envolve ouvir perguntas do aluno e alterando planos de aula para abordar estas questões . Faça anotações quando os estudantes fazem perguntas ou mostrar interesse por áreas que pretendia omitir de suas aulas , e encontrar uma forma de incluir essa informação. Como exemplo, se um aluno mostra interesse em tornados, mas você não tinha a intenção de ensinar essas informações , alterar seus planos de aula para incluir uma seção sobre tornados. Em uma sala de aula do jardim de infância , onde você tem que seleccionar os temas a focar durante o ano, o que lhe permite a sua classe padrão para as perguntas e as necessidades dos alunos.
Student Grading
Professores, em uma sala de aula construtivista , grau com base em uma perspectiva informada , a julgar crescimento acadêmico de cada aluno e observando se há sinais de entendimento durante o ano. Isto é diferente da sala de aula tradicional , que conta com a lição de casa graduada e exames. Um sistema de classificação construtivista é subjetiva , baseada na compreensão do professor de aptidão de cada aluno. Em uma sala de aula do jardim de infância , essa abordagem é benéfica, pois permite que os professores avaliam os alunos , sem ter que depender de exames formais , o que pode ser confuso para os alunos indicadores idade jardim de infância.
Curriculum Apresentação
a abordagem construtivista de ensino envolve uma abordagem de cima para baixo para o currículo , que envolve a apresentação de ideias maiores primeiro e depois trabalhar para baixo para detalhes, usando as perguntas dos alunos como um guia. Como exemplo, começar por mostrar seus alunos palavras cheias , e , em seguida, quebrar cada palavra em letras , para ensinar aos alunos como cada letra soa na palavra.
