Funções do intérprete na sala de aula Iowa

Em Iowa, intérpretes atender as necessidades dos alunos com deficiência auditiva em uma variedade de configurações de sala de aula . Os intérpretes são treinados e credenciados pelo Estado por meio de normas estabelecidas pela Associação Nacional para Surdos (NAD) . Há cinco níveis de avaliação variam de níveis I e II (avaliações não credenciadas ) através de nível V, que é considerado como um intérprete mestre que demonstra as habilidades de interpretar a linguagem falada em todas as situações .

O papel dado a intérpretes depende das necessidades da escola e os alunos . Papel com estudantes

Em primeiro lugar, o papel do intérprete dentro de uma sala de aula é interpretar e transcrever toda a comunicação na sala de aula para atender às necessidades do aluno com deficiência auditiva ou alunos. Esta comunicação significa garantir é interpretado no sistema de linguagem de sinais recomendado pelo perfil de linguagem de cada aluno. É necessário que o intérprete estar up- to-date com plano de aula da sala de aula e plano de estudos, a fim de estar preparado para comunicar o material da forma mais clara possível. Sempre mostrar um interesse em melhorar a capacidade de assinatura do aluno e interpretação habilidades.

Role com Instrutor

Parte do que está sendo preparado para se comunicar cursos da classe é a manutenção de uma linha clara de comunicação do instrutor. Reuniões diárias para ir mais material do curso são necessários. Incentivar próprio conhecimento do instrutor de língua de sinais e necessidades de interpretação , a fim de ajudar o instrutor entender plenamente as necessidades do aluno com deficiência auditiva e quais instruções práticas funcionam melhor . Sempre pedir o material do curso antes do tempo.

Papel dentro da escola

Dentro da escola , o papel do intérprete é a de assistir a todas as reuniões , conferências e reuniões de departamento de pessoal, não só para ser up- to-date sobre as práticas escolares e política , mas para defender os serviços de interpretação pedagógica da escola , e fornecer informações sobre as necessidades dos alunos com deficiência auditiva dentro da escola . Promover um ambiente escolar saudável dentro e fora da sala de aula vai ajudar a promover uma cultura de igualdade para todos os alunos .

Manter Classroom Igualdade

Como intérprete credenciado na sala de aula , um intérprete deve compreender e apoiar os direitos dos alunos com deficiência auditiva , conforme comunicado pelos regulamentos e procedimentos federais e estaduais. Se as necessidades do aluno não estão sendo atendidas , o intérprete eo professor precisa trabalhar para corrigir a situação . Também é importante para o intérprete de agir para educar os colegas ea escola do aluno com deficiência auditiva em geral.