Jardim de infância lições práticas de Matemática

Hands-on atividades de matemática ajudar os alunos no nível de jardim de infância para compreender mais profundamente os conceitos de matemática. Há uma variedade de aulas para crianças do jardim de infância que abordam fundamentos de matemática , como formas, instrumentos , números , adição e subtração de medição. Dinheiro Contando

Para esta tarefa , dar a cada aluno do jardim de infância uma pequena pilha de moedas de um centavo . Vire parte da sala de aula em uma pequena loja , a criação de objetos que as crianças podem fingir comprar com os seus tostões. Coloque uma etiqueta de preço em cada item , e ter as crianças praticam contando os centavos para itens diferentes. Encoraje as crianças a combinar tostões uns com os outros – para ensiná-los disso – para comprar os itens mais caros

Shapes

Traga papel brilhante, colorido para o arquivo. sala de aula , bem como lápis de cor e traço sobre os pedaços de papel de uma variedade de formas : octógonos , quadrados, círculos e retângulos , por exemplo. Em seguida , peça às crianças – com uma tesoura kid-friendly – para cortar as formas as que você traçou . Depois de as formas são cortadas , ajudar as crianças a rotular as formas, e caminhar com eles através de todas as formas diferentes.

Instrumentos de Medição

Leve para a classe uma variedade de instrumentos , incluindo uma régua , relógio, balança, termômetro e medição copos e colheres de medição. Que as crianças possam tocar e segurar os dispositivos por alguns minutos , em seguida, um por um, pegar um dispositivo e explicá-lo ‘ nome e função.

Números Areia

Trazer pequenas tigelas – tigelas de plástico ou de papel vai fazer – e preencher cada um com uma baixa camada de areia . Dê uma tigela cheia de areia para cada kindergartner . Então , em um quadro negro , escreva um número ou vários números . Pergunte às crianças , usando seus dedos , para rastrear os números que vê na areia e dizer em voz alta. Se qualquer um dos números não foram localizados corretamente , agitar a tigela com cuidado e peça à criança para tentar novamente.