Que tipos de avaliações Ciência são dadas nas escolas primárias nos Estados Unidos

? Avaliações Ciência são uma parte vital do ensino no nível elementar e permitir educadores para entender onde os pontos fortes de cada aluno e fraqueza mentira. Avaliações de ciências elementares variam entre os Estados Unidos , mas todos são usados ​​para determinar as habilidades adquiridas e nível de retenção para cada aluno. Esta informação é então usada para determinar se um tema ou conceito precisa ser retaught ou se a classe está pronto para passar para o próximo conceito . Avaliação Formal

avaliações de ciências formais são testes que são usados ​​para coletar dados sobre os grupos de alunos e fornecer informações sobre onde cada aluno é em termos de médias. A parte científica de testes padronizados é um exemplo de uma avaliação formal. Cada estado tem seu próprio departamento de educação e de seus próprios testes padronizados para avaliar a capacidade de cada aluno para atender aos padrões da ciência . Por exemplo, Padronizado Teste da Califórnia e avaliação de relatórios inclui apenas uma parte da ciência na quinta série durante os anos elementares , enquanto o Teste de Desempenho de Illinois Normas administra a parte de ciência na quarta série .

Avaliação de Desempenho

avaliações de desempenho em ciência perguntar alunos do ensino fundamental para realizar um procedimento e são avaliados com base no progresso e conclusão. Avaliações de desempenho de ciência comum são experiências simples, como observar os organismos vivos , a criação de uma hipótese, registro de informações e tirar conclusões. Há pouca ou nenhuma variação nos tipos de avaliações de desempenho em todos os EUA , no entanto alguns estados , como Nova York, exigem que os alunos para completar as avaliações de desempenho como parte de testes padronizados Estado.

Informal Avaliação

avaliações científicas informais podem ser agrupadas em duas categorias: não-estruturados e estruturados. Avaliações de ciências não estruturadas incluem a lição de casa , observando os alunos realizando tarefas e discutir ciência e temas , mantendo registros e revistas e jogos destinados a ensinar conceitos científicos e termos. Avaliações estruturadas incluem listas de verificação , que especificam comportamentos como os estudantes progridem por meio do currículo , e testes cloze , que pede aos alunos para preencher termos-chave para avaliar a compreensão dos conceitos. Estes tipos de avaliação são utilizados em todos os EUA , mas variar de acordo com as normas estaduais e preferência do professor. Por exemplo, um professor na Califórnia pode optar por observar os alunos a discutir conceitos , enquanto um professor na Flórida pode optar por dar mais lição de casa e testes cloze em sala de aula .

Portfolio

carteiras são úteis para manter o controle do desempenho dos alunos e progressão através de tarefas científicas, temas e conceitos. Ou o estudante ou professor pode manter a carteira. A carteira permite que o desempenho do aluno deve ser avaliado após um período específico de tempo , como um semestre ou ano letivo completo. Apresentações, relatórios , observações e experimentos são mantidos em um lugar para a revisão. Não há estados que exigem o uso da carteira de avaliações em ciência fundamental. O uso de um portfólio é uma ferramenta opcional professores podem usar tanto para fins de avaliação e organizacionais.