Questões abertas sobre Educação Infantil
Educação infantil se concentra em crianças desde o nascimento até cerca de seis anos de idade. O objetivo desses programas é incutir nas crianças os dois órgãos específicos e distintos de conhecimento (por exemplo, habilidades de matemática ou leitura rudimentar e habilidades de escrita ), bem como uma atitude global e conjunto de habilidades relativas à educação geral, como organizacional ou comunicação habilidades . Na tentativa de verificar informações sobre a história , a metodologia e os benefícios da educação infantil, bem como o que , se houver, instituições ou organizações oferecem oportunidades educacionais para a primeira infância , professores, teóricos , os pais e os outros devem fazer perguntas sobre o campo de sondagem . Perguntas sobre o referencial teórico
Antes de começar a precisão de compreender a natureza ea finalidade da educação infantil , você deve primeiro investigar os fundamentos teóricos do campo . Para a maior parte , a educação infantil é baseado na obra filosófica , psicológica e sociológica de Jean Piaget . Consequentemente, na tentativa de investigar e compreender o campo da educação infantil , você poderia perguntar questões relativas ao trabalho de Piaget e sua influência . Por exemplo, ” como é que os cinco domínios de desenvolvimento (social , física, intelectual , criativo e emocional , ou SPICE ) interagem e influenciam uns aos outros? ” Você também pode perguntar: ” como é que os quatro estágios de desenvolvimento cognitivo ( sensório-motor, pré-operacional , concreto e formal) informar e definir as práticas educativas em um ambiente educacional da primeira infância ? ” Finalmente, você pode perguntar: ” o que os outros educadores e teóricos têm contribuído para os fundamentos teóricos da educação infantil , e como são essas contribuições significativas para o campo ? ”
Perguntas sobre Metodologia
Como educador atuante , talvez as perguntas mais importantes que você pode fazer sobre a educação infantil dizem respeito à aplicação prática dos princípios teóricos , ou práxis. Perguntas sobre metodologia buscam definir as melhores práticas para um ambiente educacional da primeira infância. Uma pergunta poderia ser: ” quais atividades podem ser empregadas que incentivam o aluno a tornar-se um aprendiz auto-motivado ? ” Outro pode ser, “como você manter o interesse dos alunos em um ambiente educacional da primeira infância ? ” Finalmente, você pode perguntar: ” como os professores devem usar a avaliação para avaliar o aprendizado do aluno e informar futuras estratégias de ensino ? ”
Perguntas sobre Instituições e Organizações
Se você é um pai ou responsável buscando a primeira infância oportunidades educacionais para o seu filho, filha ou ala, você pode estar interessado em responder a perguntas sobre o que as instituições ou organizações oferecem educação infantil. Você pode perguntar: ” o que as escolas ou organizações na minha área têm programas de educação infantil ? ” Você também pode questionar , ” como é que estas escolas ou organizações conectado ao meu sistema escolar área? ” Além disso, porque o grupo alvo, educação infantil , é , por vezes, fora do âmbito das instituições de ensino tradicionais, você pode ser obrigado a pesquisar a eficácia das organizações educativas alternativas. Por exemplo, você pode querer saber “o que é que estes padrões de escolas ou organizações empregam no curso de seus programas educativos para a primeira infância ? ”
Perguntas sobre Benefícios
Porque programas de educação para a primeira infância são identificáveis como distinto de sistemas escolares padronizados, muitos educadores e teóricos da educação questionam a eficácia global e importância destes programas . Na tentativa de saber qual a importância de um programa educacional da primeira infância, você pode voltar para os fundamentos teóricos e metodologias de tais organizações em sua linha de questionamento. Por exemplo, você pode perguntar: ” como é que as crianças educadas em programas educativos para a primeira infância se saem em comparação com crianças que não foram educados em tais programas ? ” Você também pode perguntar, ” é que as crianças que vieram de programas de educação para a primeira infância melhor, pior ou a mesma que as crianças que não foram tão educados realizar ? ” Finalmente , poderia ser importante para fazer a pergunta , “o que benefícios mensuráveis que os programas de educação infantil têm sobre os alunos , a curto e longo prazo? ”
