Projetos Património para o terceiro grau

crianças da terceira série tem várias maneiras diferentes eles podem descobrir o seu património – se é através da árvore de família , aprendendo sobre peregrinos , como os nativos americanos ajudou a sobreviver ou onde as tribos estavam localizadas no século 19 . Os alunos são inundados com informações valiosas que irão ajudá-los em seus estudos futuros. Pesquise Árvore da Família

Pesquisando uma árvore de família pode ser um projeto divertido .

Os alunos e os pais podem pesquisar a árvore genealógica juntos. Reúna uma pasta , os lotes de papel e um lápis . Primeira etapa do terceiro aluno é entrevistar os pais e seu conhecimento de sua própria história familiar. Anote os nomes mencionados e onde eles se encaixam na árvore genealógica e sub-ramos .

Em seguida, se os avós ainda estão vivos , perguntar-lhes sobre os nomes de seus pais, avós e assim por diante. Pergunte sobre suas crenças religiosas e país de origem. Conquiste o país em um mapa e adicionar as informações para a pasta árvore genealógica.

Descubra Plymouth

Os peregrinos perderam muitas pessoas o primeiro ano em Plymouth.

Escreva uma breve linha de tempo de viagem dos peregrinos para a América. Entregue aos alunos uma cópia impressa dos eventos que levaram até a viagem a bordo do Mayflower , bem como o primeiro ano, os peregrinos gasto em Plymouth.

Em uma folha de papel legal , desenhe uma linha horizontal. Desenhe linhas verticais acima e abaixo da linha horizontal. Em cada ramo, descrever os eventos que levaram aos peregrinos de deixar a Inglaterra . Faça perguntas como : “O que as experiências que eles têm no Mayflower ? ” e ” Quantas pessoas morreram no primeiro ano em Plymouth? Por quê? Quem ajudou os peregrinos obter conhecimento de agricultura e manutenção da vida ? ”

Cada linha representará um período cronológico no tempo.

Descubra nativos americanos do século 19

Teepees não eram uma visão incomum na fronteira.

Copiar um mapa para cada aluno da classe , com espaço para escrever na página. Seção do mapa em áreas que continham índios das planícies , Great Basin , Sudeste e índios ocidentais , tribos da floresta e tribos do noroeste . Distribua um breve histórico dos nativos americanos que vivem durante os anos 1800 e alguns detalhes sobre algumas das tribos de cada região .

Os alunos podem preencher o mapa com os nomes tribais específicas nas áreas onde viviam. Por exemplo , os índios Navajo sudoeste viviam em cabanas , enquanto a tribo Blackfoot viajou com tendas nas planícies . As informações sobre os tipos de alimentos que se reuniram ou caçados também podem ser adicionados .

Presidencial História

George Washington é uma grande parte da herança americana .

alunos da terceira série pode escolher quatro presidentes da história e descobrir fatos sobre eles . Escolha um presidente por século . Por exemplo, George Washington foi o primeiro presidente , mas ele também foi o único presidente eleito por unanimidade . Presidente XVII Andrew Johnson era um governador , senador, governador militar e serviu como vice-presidente de Abraham Lincoln.

Baixar uma folha de fatos em cada presidente e dividir cada para o século serviram . Possibilitar aos alunos a escolher um homem de cada século. Seção da página em quatro áreas e têm os terceiros filhos grau preenchê-lo com fatos sobre os quatro presidentes. Quando terminar , peça a cada criança a ler os fatos na frente da classe.