Como ensinar fatores com Dominó
Dominó são uma ferramenta de ensino único e versátil. Matemática jogos de dominó pode ser jogado por um grupo pequeno ou grande de estudantes de todos os níveis diferentes. Você pode usar dominós para ensinar seus alunos a identificar os fatores e como multiplicar e dividir para encontrar factors.Things Você vai precisar de Stock: Jogo de dominó
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encontrar os fatores
1
Divida a turma em grupos de dois ou três alunos e dê a cada grupo um número igual de uma variedade aleatória de dominós.
2
Escrever um número não-primo em seu lousa e dar aos grupos de estudantes de 5 a 10 minutos para encontrar todos os fatores desse número entre a sua selecção de dominós. Diga aos alunos que eles podem usar dominó em que ambos os lados são fatores do número ou apenas um lado é um fator.
3
Verifique com cada grupo de alunos para se certificar de que eles identificaram corretamente todos os fatores que podiam. Anote todos os fatores para o número que você escolheu no quadro negro. Pedir que os alunos se oferecem para ajudá-lo a preencher os fatores ausentes levantando as mãos .
4
Peça à classe que os fatores para o número especial têm em comum . Por exemplo, para os números que terminam em 0, qualquer número menor que termina em 5 ou 0 será um fator . Até mesmo os números são divisíveis por 2
5
Repita a atividade por algumas rodadas até sentir que os alunos estão começando a pegar o jeito dele, ou até o fim do período de aula .
Multiplicação Loucura
6
Divida sua classe em grupos de estudantes de dois e dar a cada par o mesmo número de uma variedade aleatória de dominós.
7
Dê aos grupos de estudantes de 5 a 10 minutos para multiplicar os dois lados de cada dominó e anote o produto resultante. Os números que se multiplicam em conjunto, são os dois fatores do produto.
8
Peça aos alunos para determinar quais outros números em seus dominós também são fatores dos produtos que originalmente encontradas. Lista têm alunos suas respostas em uma folha de papel.
9
Escolha um grupo de estudantes ou ter um voluntário grupo de estudantes para descrever seus resultados para a classe. Liste os seus produtos e fatores na placa, e tem outros estudantes voluntários para preencher todos os fatores que faltam.
10
Peça aos alunos descrever as características de um determinado produto que faz com que seja divisível por um certo número. Por exemplo, todos os números inteiros são divisíveis por 1. números Só mesmo são divisíveis por 2 Explique aos alunos que, se um número é divisível por outro número, que segundo número também é um fator .
