Atividades que ensinam os alunos a concentrar
A capacidade de concentração dos alunos é muitas vezes curta. A capacidade de focar depende da idade do aluno e seu interesse nas atividades de classe . Ao interagir com os alunos, estudar suas atividades , observe as distracters eo tempo que leva antes de perder o foco. Isso vai ajudar você a criar atividades personalizadas para estudantes distraídos , não importa a idade. Contando em Sequence
Colocar os alunos em grupos e pedir-lhes para contar de um a 10, com cada aluno contar em voz alta sequencialmente , por sua vez . Logo após o primeiro aluno diz: ” One”, o próximo aluno diz “Dois” ea seqüência segue até que cada aluno diz um número. Repita a atividade até que os alunos contam de forma contínua e sem hesitação. Use contagem avançado para níveis mais velhos grau. Por exemplo, pedir aos alunos para contar a partir de 10 para trás, a partir de 100 números para trás ou ímpar entre 50 e 100.
Grupo Atividades
Divida os alunos em grupos iguais e atribuir a cada grupo uma tarefa. Por exemplo , dar-lhes uma questão de pesquisa que eles apresentam em sala de aula ou uma questão em aberto para que eles fornecem opiniões pessoais , juntamente com evidência para apoiar as opiniões . Certifique-se de cada aluno tem um papel no grupo. Por exemplo, atribuir um líder do grupo, porta-voz do grupo e um secretário para derrubar pontos. Os alunos aprendem uns com os outros, enquanto os papéis manter cada aluno focado no trabalho em grupo. Alterne os papéis dos alunos para diferentes atividades de classe para garantir que os alunos não se sentir confortável no papel actual e perder o foco. A investigação descobriu que as atividades do grupo , não só melhorar o foco , mas pode melhorar o desempenho individual dos alunos.
At- condicionado Actividades
Procure atividades os alunos podem se envolver em sentado. Por exemplo, pedir aos alunos para recitar uma tabela de multiplicação em voz alta. Então, de repente pedir-lhes para parar de fazer perguntas aleatórias de multiplicação da tabela recitado. Repita o exercício até que cada aluno pode responder a uma pergunta sem hesitação. Alterne o exercício para diferentes indivíduos, utilizando o conteúdo familiar para os alunos. Incremente as atividades , pedindo aos alunos para dar sugestões para diferentes atividades.
Rotinas
Criar uma rotina para os seus alunos , proporcionando um calendário e , em seguida, aplicá-la. Estabelecer métodos para permitir a transição dos alunos de um assunto para o outro. Por exemplo, dar aos alunos uma soma da aula de matemática anterior para resolver nos primeiros três minutos de uma sessão de matemática ou pergunte à classe uma pergunta da lição de gramática anterior. Os alunos se concentram mais quando os estudos são rotina com poucas ou nenhumas surpresas; surpresas excitar os alunos , tornando-os perder o foco. Surpresas incluem mudanças repentinas no calendário especialmente quando as mudanças são freqüentes e desnecessárias. Faça as atividades de aprendizagem interativo , incentivando a participação dos alunos em sala de aula e permitir sugestões dos alunos. Sempre que a necessidade de mudar a rotina surge , implementar as mudanças um -a- um e dar tempo entre para os alunos para se adaptarem.
