O enorme nabo Matemática Atividades

” O nabo enorme ” é um conto popular mais frequentemente atribuída a Alexei Tolstoy . Uma pessoa grande ( ou animal, dependendo da versão ) tenta puxar um enorme nabo do chão, mas ele não pode fazê-lo por si mesmo. Ele pede a outros para ajudar , eo vencedor que puxa para cima o nabo acaba por ser a mais pequena criatura que tentou . Além de aplicações de caracteres ( de cooperação) e literatura , ” O nabo enorme ” presta-se a várias actividades matemáticas adequadas para crianças no jardim de infância através de grau cinco. Tamanho Ordem

Para este K -5 atividade, você precisa de papel e lápis de cor ou lápis de cor para cada criança. Diga aos alunos para desenhar imagens de vários personagens da história em ordem de tamanho. Ensine as palavras que descrevem o tamanho , como grandes e pequenos; pequeno e grande porte; grande, maior e maior; minúsculo; enorme; e enorme. Ajude os alunos a usar descritores de tamanho para descrever verbalmente os personagens. Ensine posição ordinal , pedindo aos alunos que é o primeiro da fila , o último da fila , o segundo na linha e assim por diante .

Pesando

Para fazer isso através de primeira da terceira série atividade de pesagem, você vai precisar de um saldo primário com pesos para cada grupo de dois ou três alunos , um marcador permanente e um nabo para cada balanço . Número cada nabo. Dê a cada grupo um nabo para pesar . Diga aos alunos para fazer um gráfico com o número do nabo e do seu peso. Os grupos devem trocar seus nabos e continuar a pesar -los até que cada grupo tem pesado cada nabo. Os alunos mais velhos podem média dos pesos dos nabos ou fazer gráficos comparando os pesos.

Gráficos

Você precisa de papel quadriculado e lápis de cor para cada aluno para completar este primeiro- através da atividade de representação gráfica da terceira série . Enquete da classe para descobrir quem já comeu um nabo , e de quem comeu um, quantos gostaram . Gráfico dos resultados de duas maneiras . No primeiro gráfico , escreva : “Meninos que têm comido um nabo , as meninas que ter comido um nabo , meninos que não tenham comido um nabo e meninas que não tenha comido um nabo ” no eixo – x , com os números sobre a y -axis .

no segundo gráfico , escrever , “Os meninos que gostavam de o nabo , as meninas que gostavam do nabo, meninos que não gostavam do nabo , as meninas que não gostam do nabo ” no x -axis , com os números sobre o eixo -y .

Estimativa de Média e

Esta atividade é adequada para segunda e terceira séries do ensino fundamental . Os estudantes precisam ter acesso a gráficos de peso médio para homens, mulheres , crianças, cães , gatos e ratos. Explique que uma estimativa é uma suposição próximo , com base em algum conhecimento . Normalmente, não é a resposta exata . Peça aos alunos para estimar os pesos dos personagens da história . Explicar o processo de obtenção de uma média . Diga-lhes que, para calcular o peso médio de um homem , muitos homens devem ser ponderados para fornecer uma amostra . Os pesos são somados e divididos pelo número de homens na amostra . Ajudá-los a pesquisar os pesos médios de um homem , mulher, criança , cão, gato e rato e compará-los com as suas estimativas .