São testes padronizados Ferramentas de Avaliação eficazes

? Testes padronizados são exames em que todos os alunos respondem às mesmas perguntas. A maioria dos testes padronizados são criados em um formato de múltipla escolha ea maioria das perguntas têm uma única resposta correta. Há um debate sobre se os testes padrão são ferramentas de avaliação eficazes. O debate está em curso , como a pesquisa ea prática mudanças educacionais para atender a legislação federal. Ensinar o teste

Ensinar o teste significa que o professor irá instruir os alunos sobre o que será testado em . Aqueles a favor de testes padronizados argumentam que ensinar para o teste melhora as habilidades para fazer o teste . Aqueles que se opõem a eles dizem ensinar para o teste estreita currículo e obriga o professor e os alunos se concentrar em apenas fatos sem usar habilidades de pensamento crítico .

Se o teste é organizado em um formato de múltipla escolha , não há nenhuma medida de a capacidade do aluno para comunicar idéias ou para formular uma conclusão depois de um processo de pensamento dedutivo. Isso significa que o estudante possa conhecer a mecânica da escrita , mas não vai aprender o processo de escrita .

A ferramenta de medição

teste padronizado é utilizado na rede pública de ensino para medir o desempenho de professores e aprendizagem dos alunos, e como uma ferramenta de diagnóstico para determinar se uma criança é qualificado para a educação especial . Os administradores usam testes padronizados para determinar o sucesso ou o fracasso de uma escola ou de um distrito.

Opositores para testes padronizados argumentam que um instrumento de medição não deve determinar o sucesso ou fracasso. Observação de Professores, várias avaliações e participação ativa também devem ser incluídos com o teste padronizado para os verdadeiros resultados de sucesso ou fracasso. Desempenho de um professor deveria ter mais ferramentas de avaliação para medir a sua própria capacidade de ensino .

Erro humano na pontuação

A maioria dos testes padronizados têm um componente misto de papel e lápis e exames gerados por computador . Em ensaio e resposta breve , os avaliadores humanos marcar o teste. O erro humano é sempre uma preocupação na avaliação. Os avaliadores que foram investigados depois de uma sessão de testes de pontuação padronizada foram encontrados para ter um 60 por cento a 80 por cento em desacordo respostas dissertativas para o mesmo prompt de escrita.

Há também duas interpretações dos escores , uma interpretação -referenciada norma e uma interpretação -referenciados critério. A norma compara notas dos alunos de pares no mesmo conteúdo. A pontuação critério compara o conhecimento de conteúdo e não é comparado com os pares.

Validade e confiabilidade

Testes padronizados pode ser empiricamente documentadas para que eles têm algum grau de confiabilidade e validade . A realidade negativa deste fato é que muitas vezes os níveis e pontuação do teste padronizado contraste nitidamente com as notas do professor e avaliações do mesmo conteúdo. Validade neste argumento é diminuído porque as pontuações não podem ser alinhados por causa da cultura escolar , a eficácia do sistema de entrega de educação, ou a ponderação das notas pelo professor. Os testes são considerados para ser justo e imparcial , se todos os alunos fazem o mesmo teste no ambiente .