Qual a avaliação formativa em Educação

? Os professores usam ambas as avaliações somativas e formativas em educação. Embora tanto avaliações somativas e formativas medir o domínio de um aluno de conteúdos e habilidades ensinadas na sala de aula , eles fazem isso de forma diferente. A avaliação formativa em curso medidas de educação do estudante durante todo o processo de ensino e ajuda os professores a adaptar-se a instrução para atender às necessidades de aprendizagem de todos os alunos. Avaliação

Avaliação na educação é o processo de medir o domínio de um aluno de conhecimentos e competências . Avaliação engloba tudo, desde capítulos ou unidades de testes através de testes padronizados em todo o estado que é usado para classificar as escolas e distritos escolares . A avaliação é realizada toda vez que um aluno é convidado a demonstrar a sua compreensão do conteúdo e as habilidades de um área temática.

Avaliando progresso ao longo de Instrução

A avaliação formativa mede o progresso do aluno ao longo o processo de aprendizagem e faz parte da sala de aula . Sempre que uma avaliação sumativa terá lugar no final de uma unidade de ensino ou outro período de tempo definido durante o ano letivo , uma avaliação formativa pode ter lugar no início de cada novo período de aula ou em qualquer momento durante o período de aula . A avaliação formativa é contínua e ajuda os professores sabem o que os alunos compreenderam a partir da lição.

Adaptação Instrução

Professores e alunos se beneficiar da avaliação formativa , porque instrução pode ser ajustada com base no progresso do aluno. Se o professor percebe a classe não tenha compreendido um conceito ou habilidade especial , ela pode ajustar instrução para cobrir esse conteúdo novamente , e talvez de uma maneira diferente . Usando a avaliação formativa significa que os professores conhecem todo o processo de ensino em que os alunos estão em processo de aprendizagem e se eles estão lutando e precisam de mais tempo ou prática. No caso em que os resultados da avaliação mostram que o aluno tenha dominado uma habilidade antes do previsto , o professor pode dar atribuições de extensão que vai permitir que o aluno aprofundar o conteúdo.

Student Envolvimento

a avaliação formativa permite não só um professor para medir o progresso de um aluno, mas também permite que os alunos para medir seu próprio progresso. Com a avaliação formativa , os alunos são incentivados a avaliar o seu próprio progresso e participar na avaliação formativa dos seus pares. O sucesso no uso da avaliação formativa ao longo do processo de aprendizagem cria um ambiente de aprendizagem mais engajada e ativa.

Graus e comentários

atribuições Normalmente avaliações formativas não são graduados. Os professores usam para observar o progresso e desempenho, mas não atribuir uma nota para o desempenho do aluno . Em vez disso, os professores fornecem feedback que permite que os alunos sabem como eles têm realizado e quais aspectos da lição precisa de mais prática . O processo de avaliação formativa incentiva um diálogo entre o professor eo aluno , e capacita os alunos a tornarem-se participantes ativos em sua educação.

Exemplos de Avaliação formativa

A sala de aula usando formativa avaliação parece e soa diferente do que uma sala de aula de estudantes de uma avaliação sumativa . Avaliações formativas podem incluir alunos preenchendo organizadores gráficos ou representando o que aprenderam em outras formas visuais, como cartazes ou gráficos e tabelas . A entrada de diário estudante sobre o que ela aprendeu naquele dia na aula de matemática é uma avaliação formativa , como é uma reflexão pessoal sobre a tarefa de leitura . Os alunos também podem trabalhar em grupos em missões de avaliação formativa . Por exemplo, um grupo de estudantes podem trabalhar juntos para encenar um capítulo de um livro que leram. Todos esses são métodos para que os alunos demonstrem o que aprenderam .