Tradicional Fundamental Classrooms Versus diferenciadas Elementares Classrooms
Enquanto a maioria das crianças são educadas em um ambiente de sala de aula tradicional , há uma tendência relativamente nova e inovadora no ensino fundamental : a instrução diferenciada. Embora a configuração da sala de aula continua a ser semelhante a um estilo de sala de aula tradicional , o ensino diferenciado se esforça para atender às necessidades educacionais de cada aluno individualmente , em vez de sala de aula como um todo. A premissa por trás de instrução diferenciada é que a criação de um ambiente educacional carinho para cada criança promove uma melhor experiência educacional e um ganho global de conhecimento de cada aluno. Interesses
Uma coisa que define uma sala de aula diferenciada definição para além de uma sala de aula tradicional é a consideração dos interesses de cada criança . Estudantes individuais estão autorizados a manifestar interesse em vários temas , e os professores a criar experiências personalizadas de aprendizagem , leituras , estudo independente e projetos centrados em desejos de uma criança especial para aprender sobre um tópico. Instrução tradicional sala de aula, por outro lado , baseia-se em planos de aula que são criados com antecedência e voltadas para os alunos como um todo , ao invés de cada criança.
Avaliação
nas salas de aula tradicionais , a maioria das escolas públicas participam de fim-de- a – ano de avaliações e testes de benchmark após os alunos terem coberto o material e provavelmente terminou uma série inteira. Estes tipos de testes são feitos para determinar quantas crianças dominaram o material que foi apresentado para decidir sobre os métodos de ensino para os alunos que chegam. Salas de aulas diferenciadas ter uma abordagem diferente , avaliando crianças antes de a aprendizagem tem lugar para descobrir as necessidades individuais de aprendizagem para certas matérias como matemática , em vez de avaliar o conhecimento adquirido. Estes testes são úteis para permitir aos professores para alterar estilos de ensino para as necessidades individuais e criar perfis de aprendizagem de cada criança para diferentes áreas temáticas. Por exemplo, algumas crianças aprendem a ler , ouvindo e assistindo enquanto outros aprendem fazendo . Ao avaliar cada criança com freqüência para assuntos diferentes , estilos e conhecimento de aprendizagem, os professores podem acomodar técnicas de ensino para os indivíduos com base em suas necessidades.
Pares Ajuda
Diferenciada instrução tem uma abordagem de pares para a aprendizagem , permitindo que os alunos se comunicar livremente e ajudar uns aos outros a aprender na sala de aula . Os alunos são incentivados a ajudar os colegas que podem estar lutando; por vezes, os alunos da mesma idade pode ser capaz de explicar um conceito em termos que uma idade – companheiro podem entender melhor do que se um professor tenta voltar a explicar um conceito. Enquanto ordem ainda é mantida na sala de aula , a comunicação é um componente chave para a instrução . Enquanto as salas de aula tradicionais não oferecem algum tipo de ajuda dos colegas, na maioria das vezes as crianças são obrigadas a permanecer em seus assentos e permanecer em silêncio durante o período de instrução para manter um ambiente de aprendizagem dominada pelo professor.
Flexibilidade
um dos conceitos mais importantes de uma sala de aula diferenciada é a flexibilidade. Uma vez que cada aluno pode aprender de forma diferente , os professores são obrigados a ser flexível com as lições , instrução e tempo. É essencial que cada criança aprende no seu próprio ritmo , de modo que , enquanto um aluno pode estar pronto para fazer a multiplicação, outro aluno pode estar lutando com adição. Enquanto isto pode parecer caótico, com técnicas adequadas , os alunos podem aprender com sucesso em seu próprio ritmo , em uma sala de aula , quando administrado incrementos de instrução one- on-one , juntamente com o trabalho individual apresentado de uma forma que seja compreensível para o aluno. Salas de aula tradicionais , por outro lado, são muito estruturados ambientes de aprendizagem foram a flexibilidade não é uma opção. Todas as crianças completar as mesmas tarefas , ao mesmo tempo todos os dias para manter a ordem e tentar progredir os alunos para a série seguinte de uma forma atempada .
