Estratégia de Leitura QAR Kindergarten

estudantes do jardim de infância são tanto aprender a ler e como compreender o que lêem. QAR , pergunta-resposta Relacionamentos, é uma estratégia de ensino baseada em pesquisa que ajuda os alunos a desenvolver habilidades de compreensão . Fortes habilidades de compreensão da pré-escola dar aos alunos um grande começo sobre os blocos de construção necessários para a leitura ao longo da vida . Noções básicas de QAR

QAR foi desenvolvido pela Taffy Raphael , professor de educação na Universidade de Illinois em Chicago e autor de vários livros sobre alfabetização. Nesta abordagem para a compreensão da leitura , os alunos são ensinados a reconhecer quatro tipos de perguntas:

ali mesmo perguntas pode ser encontrado bem no texto e são muitas vezes quem, o quê , quando e onde questões

Pense e pesquisa. perguntas também são encontrados no texto , mas exigem reunindo informação dada pelo autor .

Autor e perguntas exigem o leitor a utilizar as informações de fundo ou dar opiniões com base nas informações do texto.

em minhas próprias perguntas perguntar o leitor a responder com base no conhecimento prévio , mas não exigem informações encontradas no texto.

Modificações para Kindergarten

Leia em voz alta as sessões de proporcionar uma oportunidade para se concentrar na estratégia QAR .

Pequenos ajustes devem ser feitos quando se utiliza QAR no jardim de infância . Os alunos do jardim de infância ainda estão aprendendo a ler para usar livros lidos em voz alta ou em uma configuração de grupo inteiro ou em pequenos grupos . Ao invés de focar em quatro tipos diferentes de questões , recomenda-se que as perguntas sejam combinadas em dois tipos : ” na minha cabeça ” perguntas e “no livro ” perguntas . Para ” na minha cabeça ” perguntas, ensinar os alunos a olhar para as palavras, como e porquê. Os alunos terão de fazer o seu próprio pensamento , em vez de procurar a resposta no texto. ” No texto” questões geralmente têm as palavras quem, o quê , quando ou onde. Os alunos devem voltar ao texto para encontrar estas respostas

Implementação da estratégia Classroom

O QAR pode ser apresentado a todo o grupo usando uma leitura livro em voz alta , com acompanhamento em pequenos grupos. Mantenha o texto curto para prender a atenção dos alunos. Apresente a estratégia QAR começando com ” no texto ” perguntas, porque eles são geralmente mais fácil para os alunos a compreender . Depois de ler um texto em conjunto com os alunos presentes diferente ” no texto ” perguntas . Responda a estas perguntas juntos mostrando como as respostas podem ser encontradas bem no texto. Você pode destacar palavras -chave pergunta que procurar , como quem, o quê , quando e onde. Quando os alunos têm esse tipo de pergunta dominada, passar para “In My Head ” perguntas . Desta vez, você deve enfatizar que as respostas não podem ser encontrados , olhando para trás no texto. É necessário que o leitor a utilizar o conhecimento de fundo para responder as perguntas. Os alunos podem procurar as palavras como ou por quê. Depois de tanto ter sido introduzido , os alunos podem identificar qual o tipo de pergunta está sendo feita e , em seguida, responder a pergunta. Eles também podem fazer as suas próprias perguntas.

Benefícios da QAR

A pesquisa mostrou que o uso de QAR melhora a compreensão dos alunos. Os alunos gostam de aprender sobre a estratégia QAR , e as crianças do jardim de infância são capazes de entender e aplicá-lo . Quando os alunos são ensinados usando essa estratégia , eles são capazes de responder a perguntas relacionadas com o que leram com mais precisão. Uma base sólida de compreensão dá aos alunos do jardim de infância um grande impulso nas séries posteriores.