Atividades literatura sobre o Dedo Mágico

” Eu não posso suportar a caça. Eu simplesmente não posso suportar isso . Não me parece correcto que os homens e os meninos devem matar animais apenas para a diversão que sair dela . ” Um anônimo de 8 anos de idade, impulsiona a ação de Roald Dahl ,” O Dedo Mágico “. Publicado em 1966, o história das crianças diz respeito poder incomum da menina – ela pode transformar objetos com um flash de seu dedo – e as consequências que tem sobre seus vizinhos , uma família de caçadores ávidos . Atividades em sala de aula de literatura do Pensamento -Starters

sala de aula vão desde exercícios de vocabulário simples , baseado no livro de exercícios de pensamento crítico para os alunos do ensino fundamental. Para os alunos nas classes de leitura no início de 2 a 4, combinar sessões de leitura em voz alta com discussão de enredo inusitado da história. Incentivar as crianças mais jovens a imaginar-se que possui o mesmo poder mágico que o narrador tem . Peça aos alunos elementares superiores criar histórias com o espírito de ” O Dedo Mágico “, o uso de tais recursos literários como um anônimo narrador em primeira pessoa .

Vocabulário Atividades

de Roald Dahl texto de ” O Dedo mágico ” apresenta oportunidades para construir vocabulário através do contexto . Dê aos alunos mais jovens um conjunto de palavras de inspiração britânica e frases do livro , incluindo ” bestial “, ” tonto “, “peep ” e ” lata ” (que significa “poder ” ) . Peça às crianças para definir as palavras com base no contexto da frase. As crianças mais velhas podem discernir o significado de frases baseadas em metáforas , como quando a menina diz: ” De repente, eu comecei a ver o vermelho “.

Atividades de pensamento crítico

em “O Dedo mágico “, a jovem exige uma vingança irônica em seus vizinhos de caça ao pato , a família Gregg : Ela transforma-los em tamanho de pássaro , os seres humanos alados que se são caçados por gigantes , patos empunhando rifles. Discutir o enredo em termos de vingança , desejo realização e comportamento baseado em raiva. Incentivar o pensamento crítico , desafiando os alunos para listar os prós e contras do uso de magia poderosa sobre os mortais – mesmo aquelas pessoas cujas ações você encontrar repelente. Peça aos alunos que debatem se o narrador estava certo ou errado para proteger os animais de uma forma tão extrema .

Outras atividades

Coloque ” O Dedo Mágico “, no contexto de outras obras literárias por Roald Dahl . Peça aos alunos mais velhos comparar os elementos da história de outros contos de fantasia de Dahl , como ” Charlie ea Fábrica de Chocolate “, ” James eo Pêssego Gigante ” e ” The Fantastic Mr. Fox “, os quais são filmes familiares . Os alunos também podem imaginar o que um filme de ” O Dedo Mágico ” pode implicar – deixá-los traçar o filme e criar diálogo amostra baseado no livro

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