Stem &Lote Folha Atividade

Muitas tarefas práticas, tais como a gestão do dinheiro e de comparação de preços , utilizam matemática. Se o controle de despesas ou a estudar o desempenho, a capacidade de organizar os dados para análise é importante. O uso de uma trama caule e folha é uma maneira simples de organizar um conjunto de dados numéricos. Apresente Stem e Terrenos Folha

Stem e parcelas folha normalmente são ensinados às crianças na quinta ou sexta série. Este método simples de organização ajuda a preparar os alunos para os métodos mais complexos de plotagem de dados. Os estudantes devem primeiro entender o que é um enredo caule e folha é e seu propósito. Selecione um conjunto de dados que é simples para os alunos a compreender , como um grupo de resultados de testes ou a altura dos alunos em sala de aula . Usando uma folha de nota preparada eo projetor sala de aula ou em cima, instruir os alunos para acompanhar e copiar o exemplo de dados.

Prepare o Stem e enredo Folha

exemplo simples é um exemplo fictício de os resultados dos testes . Liste-os em uma linha, separados por vírgulas. Cinco a 10 são suficientes para um exemplo inicial. Colocar pontuação fora de ordem ajuda os alunos a ver a necessidade de um método de organização para analisar os resultados . Quando os alunos terminar a cópia, demonstrar a criação de um caule e folha trama. Um gráfico em branco incluído na planilha estudante pode economizar tempo e confusão. Rotular as duas colunas acima da linha horizontal. Nomeie o lado esquerdo da linha vertical ” tronco ” e ” folha “. Lado direito

Traçar a

Dados

Paciência vai ajudar seus alunos a aprender.

na coluna ” tronco “, instruir os alunos para escrever os números de 1 a 10 na vertical, em ordem numérica. Explique que estes representam o valor de dezenas de os resultados dos testes no exemplo . O primeiro dígito de cada número é o valor de dezenas , o que representa o número de dezenas que compõem essa pontuação . No escore de 85 , 8 é o valor dez. Pausa , verificando se há compreensão enquanto esclarecendo dúvidas dos alunos. Demonstrar como os números estão agora plotados abaixo da seção “folha” . Liste o valor correspondente queridos para a direita de cada valor do caule. Por exemplo, se uma pontuação de teste é de 65 , o número 5 deve ser colocado à direita do valor da haste 6. Instrua os alunos para completar o restante do enredo exemplo ao verificar o seu trabalho. Reforçar e clarificar com um segundo exemplo, se os alunos têm dificuldade.

Reforçar Usando uma atividade online

Contacte o laboratório de informática com antecedência , reservando espaço para uma atividade de reforço. Dependendo se a escola usa períodos tradicionais de 40 minutos ou agendamento de bloqueio , isso pode fazer -se a segunda parte da aula ou ser usado como uma lição de follow-up. Criar uma folha de instruções para uso dos alunos para permitir a aprendizagem independente. ” Wisc -Online “, relacionado abaixo , é uma lição ilustrado demonstrando o uso adequado de caule e folha parcelas. Permitir que os estudantes tempo para rever o que aprenderam. Monitorar o progresso enquanto redirecionando os alunos que estão fora da tarefa . Ative conhecimento aprendido utilizando o ” Interactivate : caule e folha plotter ” referenciado . Instrua os alunos a encontrar um conjunto de dados on-line e traçar -lo usando a ferramenta. Ajude os alunos a debater possíveis conjuntos de dados se eles têm problemas.

Atribuir Homework para reforçar a lição

Monitorar o progresso dos alunos e compreensão durante o tempo restante no laboratório de informática . Se os alunos terminarem o seu trabalho atribuído cedo, permitir-lhes começar a sua lição de casa . Isto poderia envolver páginas de livros didáticos ou de outros exemplos , usando os exemplos e ferramentas on-line . Alinhar conceitos de casa com aqueles demonstrados durante a aula e atividades de reforço. Pergunte para perguntas e esclarecer qualquer confusão persistente sobre -tronco e folhas parcelas.

Verificar a compreensão e reiteramos

Confira a lição de casa concluída no início da aula seguinte . Passar por cima de respostas corretas para os problemas atribuídos , ajudando os alunos a compreender os erros em seu trabalho. Verifique se há compreensão e pedir alguma dúvida sobre a construção de tronco e folhas parcelas. Se os alunos continuam lutando com o conceito, reforçar ainda mais o método usando outro exemplo facilmente compreensível. Ofereça ajuda pós-escola para os alunos continua a ter dificuldade.