7 ª Série Genéticos Aulas

A genética é um dos temas em rápida evolução e fascinantes para juniores biologia do ensino médio . Apesar da complexidade potencial , a genética pode ser um assunto que envolve os alunos em todos os campos conhecidos de estudos biológicos. Por sétima série, os alunos poderiam ter encontrado algumas noções básicas de genética de anos anteriores . Os professores podem planejar aulas em genética para rever aprendizado passado e continuam a envolver os alunos em maior profundidade do tema genética. Existem vários títulos de tópicos que fornecem uma boa introdução para estudantes de biologia na sétima série. Noções básicas de Genética

Os alunos devem ser instruídos primeiro sobre os conceitos básicos da genética . A genética é o campo da biologia que estuda o material genético chamado ácido desoxirribonucleico ou DNA. DNA é molécula de cadeia dupla contendo quatro bases nitrogenadas chamados adenina, guanina , citosina e timina rotulada como A, G, C e T. Sem uma compreensão das propriedades fundamentais de DNA, é difícil para os alunos a compreender o propósito de DNA. Um grupo de três bases é chamado um tripleto e fornece a informação de codificação para determinar um único aminoácido . A cadeia de aminoácidos quimicamente ligados juntos formam uma cadeia de polipéptido de uma proteína chamada . Um grupo de bases codificadas que determina uma proteína inteira é chamado de gene .

Uma comparação de genótipos e fenótipos

Um tópico importante na genética é o conhecimento básico de genótipos e fenótipos . Um fenótipo é uma característica observável , como olhos ou cor do cabelo. Os alunos podem aprender que os resultados de cor de produção de proteínas coloridos chamados pigmentos. O material genético , DNA fornece o código para a produção de uma proteína . Os professores podem usar fenótipos observáveis ​​como exercício de laboratório permitindo que os alunos a olhar para as características simples, como a capacidade de enrolar a língua ou lóbulos das orelhas se um estudante tem anexados ou não acopladas . As características observáveis ​​pode ser usado para explicar como os genes funcionam para determinar as características fenotípicas.

A genética mendeliana

O trabalho realizado por Gregory Mendel levou a um entendimento importante organismos que complexos , plantas e animais , possuíam duas cópias de cada gene . Os genes não são necessariamente idênticas . Uma cópia de um gene pode determinar uma flor rosa , enquanto outro determina a flor é azul. A pesquisa realizada por Mendel também levou à descoberta de que uma cópia do gene é dominante e o outro é recessivo . Apenas um gene dominante em um par de genes precisa estar presente para o traço dominante de ser observados. A atividade em sala de aula pode simplesmente apresentar aos alunos os genes dominantes e recessivos . Contando os alunos com uma característica particular, lóbulos ligados ou não acopladas , pode produzir estatísticas que podem determinar qual característica é dominante.

Réplica

células se dividem eo DNA deve ser divididos igualmente entre as duas células-filhas recém-criados. A divisão celular pode Posse um problema particular , a menos DNA duplica primeira a produzir cópias idênticas . A replicação do ADN é um processo semi – conservadora . O DNA é uma molécula de cadeia dupla com uma cadeia oposta do outro . Durante a replicação , os fios separados e as bases nitrogenadas se ligam para formar duas novas vertentes filha . O processo é considerado semi- conservador , porque cada nova vertente consiste em uma fita parental e uma mecha filha recém-formado. A duplicação do material genético permite que cada nova célula filha para obter uma cópia idêntica como a célula-mãe . O processo de replicação do DNA pode ser demonstrado para os alunos através de modelos ou imagens que fornecem ajuda visual simples. Cópias exatas são produzidos porque um bases sempre combinar com T e G sempre combina com C na molécula de cadeia dupla.

O código genético e síntese de proteína

Depois de os alunos mestre noções básicas de genética , os alunos podem começar a aprender como os genes funcionam para determinar proteínas durante os processos chamados de transcrição e tradução. ADN proporciona um código consistindo de três bases azotadas para cada aminoácido . O código é usado para produzir um mensageiro intermediário , chamado de ácido ribonucléico mensageiro ou mRNA. O RNA mensageiro é uma molécula semelhante ao DNA e contem bases azotadas semelhantes . As cópias de RNA do DNA correspondendo bases semelhantes , como na replicação do ADN . Um segundo intermediário chamado RNA de transferência reconhece o código tripleto fornecida por ARNm e proporciona um aminoácido a uma cadeia polipeptídica em crescimento . Cada grupo de três bases no mRNA equivale a um aminoácido específico até que uma proteína completa é formada . Este é um processo complexo demonstrou a uma classe de sétima série . No entanto, os princípios básicos para o processo pode ser demonstrado com recursos visuais. Fotos animadas , muitas vezes funcionam bem .