Métodos de Ensino para a Química Orgânica
Química Orgânica é a ruína de estudantes pré- médicos em toda parte. A partir das fórmulas complexas e estruturas moleculares para os conceitos que levam explicação e prática para dominar , não é definitivamente uma grande quantidade de material a ser ensinado em química orgânica. No entanto, este processo pode ser simplificado para estudantes e professores , utilizando vários métodos de ensino poderosas para ajudar a agilizar o processo. Basics Primeiro
Começando com o básico é sempre útil. Uma revisão da química geral é importante , especialmente quando se trata de compreender a tabela periódica e a formação de compostos . Toda vez que você introduzir um novo conceito , quebrar os componentes e fornecer uma visão geral antes de investigar as especificidades de cada ramo . Isso é vital para a experiência global de aprendizagem. Por exemplo, quando se discute a ligação química , descrever brevemente a ligação covalente, estruturas de Lewis e outras formas de união antes de fornecer ilustrações relevantes e conjuntos de problemas .
Slides para o Livro
fornecer slides do PowerPoint do conteúdo mais importante do livro didático. Você não pode acabar com esses slides durante a sua classe , mas o fato de que há um recurso disponível para os alunos para digitalizar o livro sem realmente derramando sobre cada palavra que os salva uma grande quantidade de exame minucioso , permitindo-lhe ter uma abordagem mais focalizada ao ensino.
abrangente e constante estudo
Termine cada aula com uma pergunta sobre o material que você acabou coberto ou fornecer planilhas em uma base regular em relação palestra tópicos ou leituras indicadas . Isso vai ajudar os alunos a reunir os seus pensamentos e proporcionar-lhes um sistema de revisão forte .
In-Class Problemas
Depois de ter coberto os passos básicos , fornecer em sala de aula demonstrações de problemas que são mais difíceis do que os demonstrados através do texto padrão e pastas de trabalho . Isso vai ajudar os alunos a compreender a melhor forma de abordar questões do teste potenciais. Atribuição de tempo no horário de aula para passar por cima de tais questões pode ser difícil , mas acabará por pagar – especialmente para os estudantes que procuram estudos químicos de nível superior . Questões de rotulagem como ” fácil”, ” médio ” ou ” difícil ” é outro indicador útil para você e seus alunos.
