Idéias em sala de aula para escrever sobre Tempo
As quatro estações trazer mudanças consistentes no padrão de tempo . Você pode usar cada estação para ensinar os alunos sobre essas mudanças climáticas , bem como as catástrofes naturais que podem ocorrer durante estes tempos. Para melhorar o seu currículo weather- temático, incluem uma variedade de atividades de escrita com base em uma variedade de conceitos de tempo . Diário do tempo
Peça aos alunos para criar um diário de tempo . Esta revista deve incluir suas observações meteorológicas básicas e pensamentos sobre estes. Certas condições meteorológicas podem evocar sentimentos como felicidade ou tristeza , e os alunos devem escrever sobre esses sentimentos em seus diários. Para crianças mais novas , proporcionar um diário no qual solteiros palavras escritas podem descrever adequadamente as condições e sentimentos. Os estudantes devem escrever nessas revistas em uma base semanal e comparar as alterações climáticas entre as estações do ano .
Carta a meteorologista
Meteorologia é o estudo do clima e um meteorologista é uma pessoa que o mantém informado sobre o tempo atual e futura . Peça aos alunos para escrever uma carta para um meteorologista local pedindo uma pergunta específica que tenham relacionado com o tempo . Convidar meteorologista que falar com sua classe , e permitir que os alunos a usar essas cartas para uma sessão de perguntas e respostas com o orador convidado .
Inclemente Plano de tempo em
o tempo pode ser imprevisível , mas uma das melhores formas para se manter seguro durante o tempo inclemente é ter um plano para implementar quando a necessidade surge . Desenvolver um plano de intempéries apropriado para um possível problema de tempo na sua área. Isso pode ser um furacão, tornado ou terremoto. Escreva passos específicos em um grande cartaz para sua classe que fazer em caso de um desses desastres . Mostrar esta em seu quarto, e rever essas etapas frequentemente .
Desastres Naturais Entrevista e história
As histórias de indivíduos que vivem por meio de desastres climáticos naturais proporcionam uma perspectiva incomum sobre esses fenômenos climáticos. Peça aos alunos para entrevistar um sobrevivente de um terremoto, furacão ou tornado. Desenvolva uma lista de perguntas antes da entrevista e que os alunos escrevem notas de entrevista em um jornal. Em seguida, os estudantes usam este relato em primeira mão do evento tempo para escrever uma história verdadeira sobre essa pessoa e sua experiência.
