Primeiras idéias Curriculares Infância Alfabetização
Para os alunos em uma classe de primeira infância , é extremamente importante para proporcionar um ambiente rico em alfabetização , com uma grande variedade de actividades para apoiar e melhorar o currículo de alfabetização . Na educação infantil , a entrega do currículo é geralmente bem recebido em um ambiente de grupo pequeno que utiliza centros de aprendizagem . Sequenciamento
Para as crianças a desenvolver habilidades de alfabetização , sendo capaz de colocar as coisas em ordem seqüencial é importante. Sequenciamento reforça a capacidade das crianças para recontar histórias. Adicionar uma estação de seqüenciamento para os alunos de educação infantil . Encontre qualquer fotos ou desenhos de linhas de atividades como a construção de um boneco de neve, um crescimento de flores ou escovar os dentes . Para crianças pequenas ao redor de 4 anos de idade, começar com seqüências de não mais de três etapas; para as crianças que tiveram exposição ao seqüenciamento, usar até cinco etapas em cada sequência. Fotos seqüenciamento e cartões estão disponíveis on-line e em lojas de suprimentos de professores.
Stamp -a -Story
As crianças pequenas gostam de trabalhar com itens táteis como selos. Proporcionar aos alunos uma seleção de selos com letras e imagens sobre eles . Adicionar um ” selo -a- história ” centro de alfabetização para o currículo da primeira infância. Proporcionar aos alunos com papel e ajudá-los a erradicar as palavras ou os seus nomes. Para um desafio avançado, pedir-lhes para estampar fotos com o início ou o fim som da imagem que carimbado . Como se desenvolve a alfabetização , os alunos serão capazes de formar frases simples utilizando os selos de correio.
Fazer Palavras
Adicionar uma estação de “fazer as palavras ” para o início curriculum infância. Esta atividade é importante para o reforço das habilidades em consciência fonêmica . Os alunos são fornecidos com várias cartas , geralmente não mais de cinco anos. Certifique-se de pelo menos uma letra é uma vogal . Os estudantes usam as cartas para unir o maior número de palavras possível . Os alunos utilizam os seus conhecimentos sobre sons da letra para criar palavras. Além de consciência fonêmica , esta atividade pode construir vocabulário, os alunos começam a reconhecer as palavras e soletrá-los corretamente.
Livro Caixa
Adicionar um ” livro caixa ” para o currículo da primeira infância . Faça um lugar confortável para os mais pequenos a ler com cadeiras e almofadas do saco de feijão . No centro, coloque uma caixa cheia de livros sem palavras , livros populares ABC, rimas favoritas , livros previsíveis e livros favoritos de leitura em sala de aula pelos professores. Dotar os alunos de amigos livro para quando eles usam a caixa de livro. ( Amigos de livros são pequenos bichos de pelúcia e bonecos com os quais os alunos irão ler suas histórias. ) Quanto mais os alunos são expostos à palavra escrita , mais rapidamente eles vão começar a ler e aumentar suas habilidades de alfabetização.
