Lições sobre Destaques parágrafos

Destaques permite que os alunos a construir parágrafos fortes, sólidos de forma passo -a-passo . Um mau contorno vai levar a um parágrafo que parece vago ou que se desvia do tema, no entanto , boas habilidades de esboçar são essenciais para o início de escritores. Levar seus alunos através de algumas linhas , como classe , explicando a estrutura hierárquica tão completamente quanto possível, antes de atribuir tarefas Destacar individuais. Delineando como Classe

Explique que os parágrafos precisa de um tópico frasal , frases de apoio e uma sentença final. Escreva uma frase tema simples, como “Hoje nós aprendemos sobre matemática, leitura e ciência na sala de aula “, na placa. Rotular este como o tópico frasal . Peça à classe para formar frases de apoio , como ” Nós aprendemos sobre a multiplicação. ” Escreva essas frases abaixo do tópico. Escrever um detalhe adicional para cada frase de apoio, tais como “Aprendemos que três vezes três é igual a nove, ” em cada respectiva sentença de apoio. Termine pedindo aos alunos para uma sentença que reafirma o tópico . Escreve que , na parte inferior da placa e rotulá-la como a sentença final.

Cor Codificação

Use um sistema de codificação de cores para simplificar a diferença de efeito entre o tópico sentença , sustentando frases e concluindo frases. Passar em torno de folhetos de amostra descreve com estas frases em destaque na um sistema de três cores . Atribuir a mesma cor tanto para a frase tema e sentença final. Explique à classe que essas duas frases tanto resumir o tópico. Atribua a mesma cor para todas as frases de apoio e explicar que cada um desenvolve o tema principal. Use uma terceira cor para destacar todas as frases de detalhes adicionais que agregam informações para as frases de apoio.

Hamburger Organizador

Use a imagem visual de um hambúrguer ou sanduíche para explicar como um esboço deve fluir . O coque alto representa o tópico frasal eo coque baixo representa a sentença final. Ambos os ” pães ” manter a “carne ” ou “encher ” do contorno, representante da informação de apoio . Depois de explicar este conceito , passar em branco fotos em torno de hambúrgueres ou sanduíches. Instrua os alunos a escrever uma frase tópico no topo bolo. No pão de fundo , os alunos devem reformular a mesma frase de uma maneira diferente . Dentro do hambúrguer ou enchimento , os alunos devem escrever vários pontos breves que suportam o tema principal.

Exemplo Esboços

Depois de explicar como um bom esquema deve aparecer , mostre aos alunos exemplos de bons e maus contornos e pedir-lhes para identificar qual descreve o trabalho . Boas contornos deve ter tópico semelhante e sentenças finais. Boas contornos também deve incluir frases de apoio que elaboram sobre o tema , bem como frases de detalhes adicionais que elaboram sobre estas frases de apoio. Bad contornos pode ter tópico descasados ​​e concluindo frases ou apoiar frases que se desviem do tópico. Bad contornos também pode listar detalhes de apoio como o tema ou sentenças finais. Discutir , como uma classe , por que os contornos ruins são ruins e por que os bons contornos fornecer uma estrutura sólida.