Como introduzir as principais idéias no Nível Elementar

Ajudar as crianças a aprender a se resumem uma grande quantidade de informações a sua essência é uma das tarefas mais importantes de um ensino fundamental. Como sua formação continua , esta habilidade irá ajudar com as tarefas necessárias, como escrever ensaios que giram em torno de um tema central e estudar a informação pertinente para os testes em vez de cada detalhe periférico. Para ajudar o conceito de uma idéia principal afundar, tentar ensinar isso para os alunos de uma forma que envolve os três principais estilos de aprendizagem : auditivo , visual e kinesthetic.Things você precisa

história

suprimentos Colorir

Papel

Costumes

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1

Leia um conto ou um excerto de uma narrativa mais longa em voz alta para seus alunos. Play ” pipoca “, um jogo em que os alunos lêem por tanto tempo quanto possível antes de gritar para fora ” pipoca “, e então designar um outro aluno a ler . Este é um jogo que é bom para os alunos auditivos que começa a ouvir a história e para os alunos cinestésicas que começa a participar de um jogo .

2

Peça a seus alunos , depois que a história é concluída, a desenhar uma única imagem que poderia explicar a alguém que não conseguia ler o que a história é sobre. Depois que as fotos foram tiradas , peça aos alunos para mostrar a sua arte para a classe e explicar como a imagem representa a história. A obra de arte vai apelar para aprendizes visuais e cinestésicas e as explicações reforçará aprendizes auditivos .

3

Classificar os alunos em grupos de não mais do que quatro. Peça-lhes para escrever curtas, 30 ou 60 peças de segunda que recontar a história. Permita-lhes para escrever as suas linhas e fornecer-lhes alguns adereços retirados da história. Este exercício é excelente para todos os três tipos de alunos .

4

Peça aos alunos que escrevam uma frase que descreve o que a história é sobre . Eles não devem compartilhar essas respostas ainda. Então eles têm que escrever o que a história é sobre uma única palavra . Agora pedir-lhes para partilhar as suas frases e palavras , e depois de ouvir , desenho e execução de história, as suas respostas vão começar a entrar na linha.

5

Reverter todo o processo. Aprender sobre as principais idéias não é importante apenas para ensinar aos alunos que eles podem ferver informações para baixo , também é pertinente para que eles aprendam a construir sobre estas idéias principais. Assim , dar-lhes uma única palavra e tê-los fazer um desenho que representa essa palavra, ter-lhes realizar uma peça que é sobre essa palavra e tê-los escrever suas próprias histórias que usam essa palavra como inspiração.