Atividades práticas para os pontos, raios e Segmentos de Linha
Aprender sobre novos conceitos muitas vezes é difícil se o novo conhecimento só é apresentado por via oral ou visualmente . Tendo os alunos participem de atividades práticas aumenta a probabilidade de que eles vão entender um novo conceito , desde que a atividade é projetado de forma adequada. Matemática e, especialmente, a geometria, são particularmente bem adaptado para as atividades hands-on . Fios Atividade
Nesta atividade, o professor começa por analisar as definições de ponto , raio e segmento de linha e as convenções para rotulá-los . Os alunos , em seguida, organizar-se em um grande círculo e começar a passar em torno de um rolo de barbante , desembrulhando -o como ele vai de aluno para aluno . Os alunos podem passá-lo para um estudante ao lado deles ou para alguém do outro lado do círculo . O professor garante que o fio continua tenso . Quando o fio é totalmente desvendado , os alunos colocá-lo suavemente no chão para que ele mantém padrão em forma de Web . O professor coloca as letras do alfabeto laminados em cada ponto na web para que os alunos podem rotular os segmentos de linha , pontos e raios facilmente. Pares de estudantes trabalham em conjunto com uma placa branca para encontrar e desenhar pontos , raios e segmentos de linha que se encontram na web.
Scavenger Hunt
Depois de analisar as definições de ponto , raio e segmento de linha com os alunos, o professor -los a formar pequenos grupos de três ou quatro alunos. Ela instrui -los para ir ao redor da sala coletando exemplos de cada uma das figuras geométricas em discussão . Após cerca de 15 minutos , as extremidades caçada e os grupos contar o resto da classe o que eles encontraram objetos para representar os números. Concentração
Geometria
o professor prepara um conjunto de cartas com imagens de figuras geométricas relevantes e igual número de cartões com as definições dessas mesmas figuras geométricas. Os alunos se reúnem em pares ou em pequenos grupos. Cada par ou grupo embaralha as cartas e coloca -as viradas para baixo em fileiras sobre a mesa. Os alunos se revezam virando pares de cartas. Se um aluno encontra um par que corresponde a um valor para a sua definição , ele mantém os dois cartões . No final do jogo, o aluno com o maior número de cartas ganha .
Geométricas Snacks
O professor divide a turma em pequenos grupos e dá a cada grupo uma lista de figuras geométricas e suas definições . Ela, então, dá a cada grupo um conjunto de pretzels e pedaços de chocolate revestido de doces para formar as figuras geométricas. Os aperitivos podem ser utilizadas para formar as linhas ou segmentos de linha , os doces podem ser utilizados para formar pontos e pretzels quebrado pode ser usado para formar as setas . Quando os alunos explicaram os seus números para o professor , eles podem comer os lanches.
