Centrada na criança abordagem de ensino pré-escolar

Em uma abordagem centrada na criança à pré-escola , o aluno , não o professor, lidera o caminho . Quando os professores da pré-escola adotar esta prática , eles permitem que os jovens estudantes a participar na exploração e fazer descobertas em vez de sempre apresentar fatos para as crianças. Ao permitir que os pré-escolares para descobrir informações através de hands-on de exploração, os professores podem mostrar aos seus alunos que a aprendizagem é divertido e ajudar a incutir um amor da tarefa. Professor como facilitador

Para aprender centrada na criança para o trabalho, o professor deve atuar como um facilitador , não instruir diretamente os alunos, mas em vez proporcionando-lhes tarefas que promovam a aprendizagem . Por exemplo, um professor pode pedir aos alunos cortar e colar para baixo as letras do alfabeto; isso ajuda as crianças a desenvolver a coordenação olho-mão , e eles aprendem o alfabeto sem um professor em pé na frente da classe e laboriosamente discutir as habilidades.

aprendizagem centrada

Muitos professores de pré-escola que adotam a abordagem centrada na criança contam com centros ao dirigir os alunos através de aulas . Através da criação de centros diferentes ao redor do quarto , as crianças podem se mover por meio de atividades de forma mais independente e em seu próprio ritmo . Um professor pode , por exemplo, criar uma estação onde os alunos contam itens em caixas e outro onde eles combinam letras maiúsculas e minúsculas. Esta configuração torna o trabalho como um facilitador substancialmente mais fácil , uma vez que permite ao professor a se mover sobre o quarto e ajudar os alunos a se completarem as estações , em vez de levar instrução direta .

Cooperativa Tarefas

Os alunos podem beneficiar de trabalhar com seus pares. A aprendizagem cooperativa ajuda os alunos de pré-escola a desenvolver as habilidades que precisarão mais tarde para o sucesso da educação. Dá-lhes também a oportunidade de se beneficiar do conhecimento dos colegas de classe . Na sala de aula pré-escolar centrada na criança , os educadores devem emparelhar alunos o mais rápido possível , pois isso torna o aprendizado agradável e eficaz . Ao emparelhar os alunos , os professores devem ter como objectivo criar misturas em que um aluno se destaca e outras lutas . Isso permite que os alunos com habilidades diferentes para compartilhar suas habilidades e ajudar uns aos outros .

Observacionais Evaluations

Em uma aula centrada na criança , a observação é o método mais comum de avaliação . Isto é ideal para professores de pré-escola , como os alunos muitas vezes não possuem as habilidades necessárias para completar qualquer forma de avaliação escrita . Ao avaliar os alunos e suas habilidades , os professores podem monitorar as crianças, pois as atividades completas de aprendizagem e avaliar o seu grau de compreensão com base nessa observação.