Preparação para o teste WISC

A ” Escala de Inteligência Wechsler para Crianças” está agora em sua quarta edição . É usado para o ingresso em escolas particulares e programas para superdotados e talentosos . Ele pode medir o QI até 160 em crianças com idades entre 6 e 17 , e apresenta resultados na compreensão verbal , velocidade de processamento, raciocínio perceptual e memória de trabalho. WISC inclui 16 subtestes que avaliam a capacidade de raciocínio lógico e formação de conceitos abstratos , entre outros aspectos da inteligência. Os pais que querem preparar seus filhos para este exame tem algumas opções . Instruções

1

comprar materiais de preparação WISC para o nível de grau de seu filho , como aqueles disponíveis a partir do Pensamento Crítico Empresa . Materiais de preparação conter atividades que você pode fazer com o seu filho para ajudar a prepará-lo para o WISC . Materiais para vários níveis de ensino estão disponíveis nos sites das editoras e em outros sites de preparação para o teste , como Tests.com e ThinkTonight.com .

2

traçar um plano para estudar para o exame com o seu filho . Começar a preparar o seu filho para o exame bem à frente da data do exame. Estude em pequenos pedaços de tempo com seu filho. Faça a estudar para o teste de uma parte de sua rotina diária.

3

Prepare seu filho para a experiência do exame. Explique que as perguntas sobre o exame vai ficar mais difícil, pois ela vai junto . Saliente que, mesmo se uma pergunta parece muito fácil , ela ainda deve dar a resposta correta , e mesmo quando ela acha que está cometendo erros, ela deve continuar a fazer o melhor que pode. O administrador do teste deve ir para outro subteste quando um limite de muitas respostas incorretas sobre um subteste foi atingido. Diga ao seu filho que ela eo administrador do teste serão os únicos na sala durante o teste.

4

Explique a seu filho que ele deveria dar a resposta de costume, quando fez uma pergunta que poderia ter mais de uma resposta. Por exemplo , a criança pode ser mostrada uma imagem de um objeto que pode ser nomeado ou descrito por mais de uma palavra . A criança deve dar a resposta mais comum .