Idéias tema pré-escolares de aprendizagem sobre Ferramentas

Pré-escolares estão apenas começando a aprender sobre como as coisas ao seu redor funcionam. Em vez de explicar como as ferramentas ajudam a construir e consertar as coisas , incentivar as crianças a explorar e experimentar com ferramentas. Compre caixa de ferramentas de uma criança de plástico para manter na sala de aula , ou pedir famílias para emprestar sua classe algumas ferramentas de casa. Pré-escolares podem se machucar em um piscar de olhos, de modo a manter todas as ferramentas pesados ​​ou pontiagudos , onde as crianças podem vê-los , mas não tocá-los. Quem sou eu?

Reúna -se uma variedade de ferramentas, incluindo itens de cozinha , jardim e ferramentas de carpintaria. Pictures desses itens também irá funcionar , embora as crianças estarão mais interessados ​​nesta atividade se pode ver cada ferramenta em pessoa. Segure -se uma ferramenta de cada vez. Se não existem arestas cortantes ou partes móveis , passe a ferramenta ao redor para que as crianças tocam . Peça às crianças que adivinhem o nome da ferramenta é e como ele é usado .

Ferramenta de gráfico

Pendure um pedaço de papel gráfico na parte da frente da sala. Escrever “Ferramentas” no topo, em seguida, dividir o papel em colunas. Escreva em cada coluna com um lugar onde as ferramentas são encontradas , como a cozinha , a garagem ou quintal. Usando uma coluna de cada vez, pedir às crianças para chegar a algumas ferramentas que são encontrados naquele lugar . Anote cada resposta. No final , volte para o gráfico e pedir às crianças para pensar em quem iria usar cada ferramenta. Por exemplo, explicar que uma batedeira pode ser usado por alguém em casa ou um padeiro pode usá-lo no trabalho.

Corrigir esse

Configurar vários estações ao longo do quarto . Em cada estação , criar um “problema” que precisa ser corrigido . Por exemplo , uma estação pode ter uma bacia cheia de farinha e água . Diga às crianças que os ingredientes devem ser misturados. Coloque três ou quatro ferramentas próximas à bacia como um martelo, uma tesoura e uma colher de pau . Peça às crianças que adivinhem ferramenta vai resolver o problema , então eles têm que experimentar cada um. Outras estações “problema” pode incluir um brinquedo quebrado que precisa ser colados ou uma tigela de solo que precisa ter todas as rochas removidas com um ancinho.

Representá-lo

as crianças podem usar suas habilidades de atuação e mostrar o que aprenderam sobre ferramentas jogando um jogo de charadas . Cole ou desenhos de ferramentas na parte traseira de cartões de índice. Com a classe montado, escolher uma criança para vir pegar um cartão para fora da pilha. Peça-lhe para olhar para a ferramenta , então – sem dizer nada – agir como usar a ferramenta . Outras crianças devem adivinhar o instrumento que ele tem. Quando uma criança adivinha corretamente , ele começa a vir e escolher um cartão de pantomima .