Lição para o período informado para estudantes ESL

Se você pode se lembrar de como você aprendeu a contar o tempo , você pode recordar o professor segurando uma espécie de papelão ou de plástico relógio com as mãos que se moviam ao redor para indicar os diferentes momentos. Ela provavelmente chamou estes para fora , e você repetiu -los. Eventualmente, você vai tem o jeito dele , então o principal processo de aprendizagem teria vindo quando você realmente pode utilizar o tempo de entender quando você deve fazer certas coisas. Então lembre-se ao ensinar seu Inglês como segunda língua aos alunos como para contar o tempo que os métodos por vezes simples e repetitivas pode funcionar bem. Aprender Tempo em Inglês

Há duas possibilidades se você está ensinando ESL para os alunos. Uma delas é que eles não aprenderam a dizer a hora em tudo , seja em Inglês ou em sua primeira língua. Ou, mais provavelmente , eles vão ter aprendido a dizer o tempo , mas precisa entender as palavras em inglês e frases que são popularmente utilizados para a compreensão e dizendo o tempo todo. No entanto, os passos serão os mesmos para ambos os grupos, talvez apenas um pouco mais fácil para o último.

Aprendendo a Contar Horas

Na primeira parte de sua lição , não mostrar aos alunos os aspectos mais difíceis de dizer – tempo. Comece com a hora. Eles provavelmente pode contar ea reconhecer os números até 12, por isso é apenas um caso de mostrar a mão grande e pouca mão apontando para os respectivos números e entender o que os meios o’clock prazo. Você deve então praticar até que os alunos compreendam e possam identificar o que o tempo é quando ele está na hora.

Associando tempo com atividades

Uma vez que os estudantes aprenderam a noção de horas separadas, você pode passar para a segunda parte da aula , recebendo seus alunos a associar horas de base com as rotinas e atividades diárias. Pergunte a eles o tempo eles se levantam , e tê-los responder à hora mais próxima. Em seguida, perguntar-lhes o tempo que eles vão para a escola . Este exercício é uma parte importante do processo de aprendizagem , pois vai além da repetição e contagem simples para uma atividade mais -cognitivo – . Vezes associando com atividades

Aprendizagem minutos e segundos

uma vez que seus alunos tenham uma compreensão clara dos tempos gerais e pode associá-los com atividades particulares , é hora de pedir-lhes para ser mais específico. Comece perguntando -los entre as quais horas que fazer certas coisas. Por exemplo , você pode perguntar se eles comem café da manhã na hora ou entre horas. Em seguida, pedir-lhes para dizer as horas entre as quais comer , ir à escola e brincar . Uma vez que este tem sido dominado , você pode mostrar-lhes os intervalos de cinco minutos em um relógio tradicional, e diminuir as vezes que eles fazem essas coisas. Então, quando isso foi compreendido e dominado, você pode avançar para minutos individuais.