race &Questões de Gênero na sala de aula

questões raciais e de gênero são encontrados em salas de aula do jardim de infância até a faculdade e pós-graduação das escolas. As questões de gênero variam de curiosidade inocente sobre o sexo oposto às idéias arraigadas , doutrinados sobre os papéis na sociedade. Questões raciais no tronco sala de aula a partir de generalizações e estereótipos e são normalmente encontrados em alunos mais velhos , ao invés de os alunos em idade escolar primária. Questões de Género na Escola Primária

pré-escolar e jardim de infância são frequentemente a primeira vez que as crianças realmente começar a pensar sobre as diferenças entre meninos e meninas. As crianças geralmente sabem que há meninos e meninas e que eles são diferentes , mas quando eles começam a escola , muitas vezes eles se tornam mais conscientes dessas diferenças . Meninas agora têm piolhos , e os meninos são brutos . É na escola primária , onde as crianças começam a aprender sobre as construções sociais de gênero . Eles aprendem que as meninas usam saias e brincar com bonecas e meninos que brincam com erros e praticar esportes. Todas estas questões começam a moldar a forma como eles percebem a si mesmos e aos outros ao seu redor.

Questões de Género na Junior High School e

Acima

secundário , os alunos têm aprendido sobre e possivelmente construções sociais aceitas de gênero. Idéias como os meninos são melhores em matemática e ciência começam a circular e tornar-se um problema em sala de aula. Estes podem causar meninos de salientar e meninas , quer se esforçar para trabalhar mais ou sentir desanimado. As meninas são incentivadas a ser arrumado e bem-educado , enquanto os meninos são ensinados a ser franco e de pensar de forma independente. Essas idéias sobre gênero influenciam os cursos e caminhos de educação alguns alunos fazem.

Questões raciais no Ensino Fundamental

As crianças não identificar-se como parte de uma raça específica até que eles são informados de que eles são uma parte de um e , assim, diferente das outras pessoas . Na escola , as crianças podem identificar que as pessoas são diferentes tons , mas naturalmente não se identificam como branco ou preto. A ausência de classificação racial no ensino fundamental ajuda os alunos a ser afetado por estereótipos e generalizações. Uma vez que raça é introduzido , os alunos podem começar a se sentir inferior ou inferior, e esses sentimentos afetam a maneira como eles aprendem e como eles são confortáveis ​​na sala de aula .

Questões raciais na escola e na faculdade

uma vez que um aluno está na escola, eles estão bem conscientes de sua raça e forma como a sociedade percebe. Eles também estão cientes de generalizações e estereótipos ligados a outras raças. Os alunos podem começar a separar-se e procurar amigos de sua raça , bem como participar de organizações como a União dos Estudantes japonês ou Africano. Complexos de inferioridade ou superioridade começam a surgir e afectar a forma como os alunos escolheram os seus objetivos educacionais. Um estudante Africano-Americano em uma classe da faculdade com uma maioria de estudantes brancos e asiáticos pode sentir uma maior necessidade de provar a si mesmo e experimentar altos níveis de estresse .

Combate a problemas de raça e gênero

é crucial para os professores e os pais a evitar generalizações raciais e de gênero ou influenciar normas sociais quando se fala de seus filhos e alunos . Os professores devem tentar ensinar lições que destacam as realizações de homens e mulheres e pessoas de todas as raças. Qualquer assédio sexual ou situações de ódio devem ser tratadas imediatamente e com firmeza – não só com a punição , mas com educação também. Fornecer uma base sólida sobre raça e gênero ajudará os alunos a evitar problemas com essas questões em sala de aula e, mais tarde na vida.