Pre- Kindergarten Classroom Management

Pré- K crianças são facilmente estimulado, difícil de se estabelecer, tem borbulhando reservatórios de energia e quer descobrir coisas em si . Eles também têm problemas para resolver disputas sem recorrer a lágrimas ou violência. Primeiro dia da escola

Para gerenciar uma sala de aula de pré -escola, usar o primeiro dia para informar as crianças o que é esperado deles . Alunos presentes com uma ajuda criativa visual que detalha regras de classe de uma forma simples e direta . Mantenha regras postadas em um local proeminente, facilmente visível para todos na sala . A cada dia, passar por cima das regras , como um grupo . Coloque-o em rima ou cantante forma a torná-los fáceis de memorizar.

Rotina

crianças pré-escola precisam de estrutura e de rotina , a fim de prosperar. As crianças devem saber o que eles deveriam estar fazendo em todos os momentos do dia, e deve ter tarefas e responsabilidades individuais para compreender a importância de pitching , trabalhando em conjunto e prestação de contas. Se tudo que eles sabem o que é suposto estar a fazer , é mais fácil que as crianças re- diretas que estão fora da tarefa .

Organização

A organização é uma grande parte da gestão de sala de aula. Materiais de espaço de aprendizagem e jogar ordenadamente em caixas de plástico transparente , em áreas especialmente designadas. Por exemplo, você deve manter o abastecimento de tinta separar lápis e blocos de construção distintos de figuras de ação. As crianças devem saber exatamente como encontrar o que precisam e entender a importância de colocar os itens de volta onde eles pertencem.

Visual Aids

recursos visuais coloridos e criativos ao redor da sala de aula fluir o tempo de aula ajuda eficiente. Publique -se ABC , números, cores, formas, tipos de alimentos , estações, relógios e outras informações que você quer filhos para rever diariamente . Mantendo estas idéias visível ajuda as crianças a lembrar o que eles deveriam estar pensando e mantê-los na tarefa.

Positive Reinforcement

Gerenciar o comportamento da criança com reforço positivo. Crianças de louvor com tons animados e expressões faciais quando eles fizeram a coisa certa. Repreendê -los com um rosto sem expressão e tom calmo quando eles fazem algo errado, e não humilhar -los ou gritar . Ajude as crianças se sentem orgulhosos de si mesmos , colocando-se fotos de todos eles ao redor da sala olhando feliz, sorrindo e trabalhando juntos. Inclua frases como , “Shooting Star”, “Classe Auxiliar ” ou ” Trabalho em equipe. ” Em momentos de tensão , fazer as crianças se sentem como se eles têm escolhas em vez de dar ordens em torno deles. Ao invés de dizer : ” Sente-se agora! ” , Diz: “Você pode sentar-se na cadeira verde ou a cadeira amarela , mas você tem que sentar-se. ” Ajudá-los a entender como o seu comportamento afeta a todos. Diga: ” Nós não podemos começar a pintar até que todos estejam sentados . ”