Projetos de Ciência para 5 Motoniveladora : células vegetais
Ao escolher um projeto de ciências para estudantes de quinta série, as possibilidades são infinitas , mas só pode tornar mais difícil para decidir sobre um tópico. O Departamento de Educação da Califórnia exige que os alunos do ensino fundamental a aprender que, assim como as células animais , as plantas realizar processos químicos complexos, como respiração, digestão , eliminação e transporte de materiais, incluindo água, minerais e outros nutrientes de resíduos. Os alunos devem compreender que as plantas têm estruturas especializadas , incluindo células de plantas que lhes permitem realizar essas ações . Escolha um projeto que não só constrói sobre o que os alunos aprendem na aula de ciências , mas que também os ajuda a apreciar melhor a forma como o mundo funciona. Células -se Fechar
Aprenda a fazer os alunos um slide montagem molhado.
Quinta série precisa saber que as plantas se especializaram componentes para apoiar o movimento de água e nutrientes ao longo das raízes, caules e folhas. Ensinar os alunos a fazer um monte de slides molhado para que eles possam ver as células de plantas de perto. O slide deve ser manchado por causa de alguns ” organelas “, ou componentes de células , são naturalmente incolor. Ajude os alunos a identificar organelas em uma célula vegetal , especificamente a parede celular , o que dá estrutura à planta, e controla a quantidade de água que entra na célula .
O que entra eo que sai
água salgada tem um efeito dramático sobre células vegetais.
estudantes da quinta série deve saber que as células ajudar açúcar movimento, água e minerais em toda a planta para alimentá-lo e mantê-lo vivo e saudável. A membrana da célula é uma barreira no interior da parede da célula , que controla o líquido e outros materiais se movem dentro e fora da célula . Investigue com a membrana celular , expondo diferentes líquidos para as células vegetais e vê-los reagir sob um microscópio. Usando , suco de limão, suco de maçã, vinagre e água de sal, investigar o que acontece quando diferentes fluidos tentar entrar uma célula vegetal . Observe se as células encolher, expandir-se, estourar, murchar ou mudar as cores.
Transporte
Varie o experimento com flores cor pálida, como cravos ou margaridas para que você possa ver o movimento de líquido através do sistema vascular. alunos
deve entender que como os animais, as plantas têm sistemas vasculares. As células vegetais são pequenas peças de que o sistema que ajudar a movimentar a água , o açúcar e minerais por toda a planta . Explore a água caminho leva através de uma planta com alguns talos de aipo e alguns corantes alimentares . Se você estiver com pouco tempo, você pode concluir a parte experimental do projeto em um único dia . Coloque um talo de aipo em um recipiente pequeno , cheio de coloridos com corante alimentar água e observar por várias horas enquanto o líquido sobe através das células do aipo. Varie o experimento testando plantas diferentes para ver qual absorve o líquido mais rápido.
Cloroplastos e vacúolos
Faça um modelo de célula saboroso.
Estudantes da quinta série deve saber que as plantas usam dióxido de carbono e energia do sol para fazer açúcar e liberam oxigênio . Construir um modelo com a mão vai efetivamente ajudar os alunos a aprender os componentes táteis dentro de uma célula . Mas você não tem que fazê-lo como todos os outros. Incremente este projeto de ciências , fazendo modelos celulares alunos podem comer. Misture e despeje luz colorida Jell -O em um saco plástico quart-sized . A bolsa servirá como a membrana celular , enquanto a Jell -O é semelhante ao citoplasma. Experimente frutas ou doces para as organelas . Por exemplo , utilizar goma vermes ou alcaçuz para os cloroplastos , as partes de uma célula com a clorofila que produz açúcares e amidos durante a fotossíntese . Experimente um pedaço de melão ou uma rodela de maçã para o vacúolo , que armazena oxigênio e nutrientes dentro da célula.
