A atividade de sala de aula para que você colocou no seu bolso

livro de imagens repetitivo Beatrice Schenk De Regniers ‘ de alimentos encaçapada, “o que você colocar em seu bolso ? ” saiu em 1958 , mas foi relançado em 2003 com novas ilustrações . Os livros principalmente descrições de palavras sem sentido de vários itens de alimentos que vão para o bolso de alguém durante a semana se prestam bem a diferentes atividades de exploração de bolso com as crianças. Adivinha o que eu tenho em meu bolso

Fale sobre as palavras na sua maioria constituídos por que são usados ​​para descrever a comida no livro. Peça a um aluno que se levantar e dizer a classe sobre algo no bolso usando tanto fez -up e palavras reais descritivos , mas sem identificar o objeto. Permitir que os alunos a fazer perguntas sobre o item e , em seguida, acho que o que está no bolso . A criança que adivinha corretamente pode, então, levantar-se e descrever algo em seu próprio bolso.

Pockets naturais

Pergunte aos alunos se eles sabem de todos os animais que têm “bolsos ” que são chamados de bolsas construídas em seus corpos ? Animais lista como os filhos responde , permitindo que animais como pelicanos como respostas corretas. Depois que os estudantes chamou respostas, discutir o que são marsupiais , e explicar como eles diferem de outros animais com apêndices que podem parecer como bolsos , como pelicanos.

Leia Together Fotografia

Dê a cada aluno uma cópia do livro ou texto e dividir a classe em três grupos . Dê a cada grupo uma das seções de repetição seguintes : “Eu coloquei em ______________ “, ” uma ____________ ” e “Early ___________ manhã. ” Leia o “O que você colocar em seu bolso ” quatro estrofe linha e abster-se para cada dia como uma classe . Que os alunos leiam as suas partes em diferentes vozes ou o mais silenciosamente possível .

No Bolso

Peça a cada criança fazer um pocket papel esboçando uma forma de bolso em um dobrado pedaço de papel , o corte , em seguida, para fora da forma através de ambas as camadas . Cola ou grampear as bordas do bolso juntos, em seguida, colocar itens no bolso. Dê a cada aluno cinco pedaços de papel com adjetivos escritos neles . Peça aos alunos para ir ao redor da sala e coletar itens que se relacionam com os seus adjetivos, um item para cada palavra descritiva diferente. Peça-lhes para emparelhar-se e compartilhar suas coleções , quando acabarem .