Gestão do Tempo para evitar Professor Burnout

Se você já se sentou em uma sala de aula com admiração para o seu professor, você não está sozinho. Professores mestres têm a capacidade de tornar o ensino parece fácil e agradável. Eles podem até mesmo inspirar outros a procurar o ensino como uma profissão. No entanto , os professores muitas vezes são esperados para dar aulas efetivas , construir relacionamentos com alunos e pais , papéis de grau , e melhorar a comunidade escolar durante cada dia de escola , e essas exigências rigorosas muitas vezes resultam no burnout professor. Praticar habilidades eficazes de gestão do tempo é essencial para evitar o burnout de professores. Colaboração

Era uma vez um tempo em que muitos professores tinham assistentes em seus quartos , mas a queda econômica atual eliminou a maioria dos assistentes na sala de aula . Enquanto não pode ser um assistente com você por mais tempo, você ainda precisa colaborar com os professores em torno de você para fazer a maior parte do seu tempo no trabalho. Voluntários em sala de aula – pais, avós e membros da comunidade – são também um recurso, e muitos estão dispostos a entrar em um cronograma definido . Evite insistindo sobre várias classes e planos de aula . Compartilhar idéias , e usá-los em sua sala de aula . Ensinar é um campo em que ” duas cabeças pensam melhor do que verdadeiramente um”.

Toque de recolher

Não importa o quão eficaz está com a gestão do tempo , você ainda pode ter um certo atribuição que você deseja marcar antes de ir para a cama, ou um capítulo que você precisa rever antes de dar um quiz sobre ele. No entanto, professores mestres nunca será ” concluída. ” Você deve definir um toque de recolher especial para si mesmo a cada noite. Permita-se tempo para gastar com seus entes queridos. Seu tempo longe de seus alunos é de valor inestimável para evitar burnout. Um professor que se sente revigorado é geralmente um professor que olha para a frente para voltar a sala de aula.

Dizer Não

Ensinar é uma área de serviço, ea maioria dos professores muitas vezes querem fazer mais do que é fisicamente capaz . Enquanto a sala de aula pode ser exigente , pode assim as atividades extracurriculares. Antes de iniciar o ano letivo, fazer uma nota para si mesmo listando o número de atividades que você está disposto a fazer . Depois de ter gravado este , usá-lo como uma ferramenta para ajudar você a manter expectativas realistas. Às vezes, você vai ter que dizer não. Se os alunos vêm para você pedindo que você assistir seus jogos, ou para patrocinar um clube que quer começar , você pode ter que encaminhá-los para alguém que possa ajudá-los. Contanto que você ajudá-los a encontrar apoio para seus interesses , você ainda está ativamente envolvido em suas vidas e de desenvolvimento.

Consistência

Os alunos muitas vezes aprender muito mais do que lições acadêmicas dos professores. Eles estudam a aparência do seu professor , disposição e reações aos acontecimentos cotidianos. Com isto em mente , você vai querer gerenciar estrategicamente sua sala de aula . É importante que você manter a coerência com as regras da sala de aula e expectativas. Sempre forneça as conseqüências que prometeram seus alunos. Se eles chegam para a aula atrasado , mandá-los fazer o tempo depois da escola. Se eles estão se tornando muito falador , falar com eles e entre em contato com seus pais. Consistência na sala de aula vai melhorar a sua comunidade de aprendizagem , resultando em um tempo mínimo gasto disciplinar os alunos .

Organização

Como você ganhar experiência em sala de aula , é importante que você salvar todos os planos de aula e materiais para que o trabalho que fiz a criação deles vai lhe poupar tempo e trabalhar mais tarde. Certifique-se de manter as duas cópias eletrônicas e duros de todos os documentos , incluindo a saúde dos alunos e documentos administrativos. Como professor, você quer maximizar o seu tempo de trabalho com alunos e pais , para fazer tudo o que puder para organizar todas as atribuições e documentos. As chances são boas que você vai precisar para se referir a esses documentos ao longo de seus anos de ensino.