Como usar Experiências para aprender matemática

matemática Combinando com as mãos sobre a ciência é divertida e eficaz

Um professor de álgebra , uma vez ilustrou a idéia de variáveis ​​e funções por ter estudantes contar o número de vezes por minuto que . um peixinho bateu suas brânquias em água morna. Em seguida , água fria foi adicionado gradualmente . A cada vez, os alunos contaram movimento de emalhar por um minuto, em seguida, registrou o número em uma tabela. Finalmente, eles representados graficamente os resultados para ver como a frieza afetados activity.Things Você vai precisar de

3 bolas de basquete Página 2 bitolas ou fita métrica metálica

cesta de basquete

Paper Fotografia Lápis

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Experimentos basquete de Praticar decimais e Porcentagem

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Antes de iniciar um experimento em casa , os pais podem querer considerar um processo de sala de aula eficaz : Primeiro , os professores que dão às crianças um pouco de matemática problemas relacionados com uma habilidade que precisa practice.Then , se as crianças don # 039 , não sei como fazer a matemática , os professores que demonstram isso. Em seguida, os professores podem procurar fontes on-line , tais como Worsley School # 039; s páginas de matemática e ciências para um experimento envolvendo a habilidade. A classe , então, conduzir o experimento e discutir os resultados . Finalmente, o professor pós- avaliar a compreensão , atribuindo alguns problemas para resolver. Como os professores , os pais precisam se lembrar de se divertir e não esperar a perfeição

2 Como saltitante é

Aplicar o processo de uma atividade como Worsley School . ? # 039; s experimentos por cento de basquete , que ensinar cálculo das percentagens . In Basketball elasticidade, você deixar cair uma bola de basquete de uma altura medidos e gravar o quão alto ele rebotes usando yardsticks ou uma fita métrica de metal. Divida a altura do salto pela altura da queda original para obter um número decimal que é transformado em uma percentagem de elasticidade. Se a bola é lançada a partir de quatro pés e recua para quatro pés , a resposta é 1.0 ou um bounciness de 100%

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. Registre os resultados em uma tabela, em seguida, realizar o teste com outras bolas de basquete . Record e comparar os resultados. Discuta o que pode fazer uma bola ganha uma porcentagem maior do que outro . Houve diferenças na forma como cada bola caiu

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Avaliar ? . On the run Antes de passar para outra basquete cento experimento , peça às crianças alguns problemas de matemática mentais. Qual seria o percentual seria se a bola fosse caiu de quatro pés e subiu para dois pés ? E se fosse caiu de quatro pés e subiu para um pé

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Reforçar a lição percentual tentando Worsley ? # 039; s . Probabilidade Experimental de fazer um tiro Crianças atirar cestas um certo número de vezes e registrar os resultados . Divida o número de cestas pelo número total de tiros. Se uma criança faz cinco cestas , sua resposta vai ser? 0,50 ou @ . 50 por cento Explique que isso equivale a uma probabilidade de 50 % que ele vai fazer uma cesta na próxima vez que ele atira . Dito de outra forma , é provável que ele faça uma cesta para cada dois tiros.

6 Os pais podem fazer um trabalho slam dunk da matemática de ensino .

Deixa ele tentar um outro conjunto de dez tiros . Peça-lhe para comparar os resultados do primeiro set. Pergunte a ele o que sua probabilidade de fazer uma cesta é , com base no segundo set. Então , para um trabalho de slam dunk de pós-avaliação , pergunte -lhe o seu percentual de fotos perdidas .