Aprendizagem On-line Vs . Aprendizado em sala de aula

Em 1800 , o poeta Ralph Waldo Emerson escreveu: ” Estamos encerrados em escolas e salas de recitação faculdade por dez ou quinze anos , e sai no passado, com a barriga cheia de palavras e não sei de nada. ” Desde a época de Emerson , a educação mudou , especialmente com o advento da aprendizagem on-line . Enquanto o aprendizado em sala de aula ainda se concentra na interação física entre um professor e os alunos , a aprendizagem on-line remove limites geográficos e permite aprender a ter lugar a partir de qualquer computador no mundo . História

Classroom aprendizagem ocorreu há milhares de anos . Uma das primeiras civilizações conhecidas , Suméria, teve de aprendizagem em sala de aula , onde os futuros sacerdotes usado cuneiformes de argila e tablets. Neste sistema, e os que se seguiram ao longo dos séculos , apenas os muito ricos podiam pagar a educação, com os alunos geralmente jovens do sexo masculino , relata o site Iniciativa Biblioteca Digital Cuneiform da UCLA.

Nos Estados Unidos , um impulso para público educação começou em 1785, quando a ordenação noroeste chamado para uma parcela da venda de terras em cada município no Território Michigan para ir em direção a escolas. Na década de 1840 , os reformadores , como Horace Mann e Henry Banard começou a criar sistemas de ensino em todo o estado , um modelo seguido até hoje.

Aprendizagem on-line começou no setor privado como uma forma de as empresas para treinar novos funcionários. Em 1994, o primeiro currículo on-line completa foi oferecida por CalCampus; em 2006 , 3,5 milhões de estudantes se envolveram em algum tipo de curso de aprendizagem on-line, relatórios American Intercontinental University .

Características

Aula de aprendizagem , como o próprio nome indica, ocorre em uma sala de aula como um professor ou professor transmite informações para os alunos na forma de palestras , discussões e materiais de aprendizagem. Aprendizagem em sala de aula também pode envolver o trabalho de laboratório , onde os alunos praticam procedimentos e processos . Na aprendizagem on-line, um professor ou professor fornece materiais de instrução e de aprendizagem , na forma de recursos baseados na Internet , como sites , vídeos, apresentações on-line , varreduras digitais de textos e software interativo.

Benefícios

Classroom aprendizagem requer um local físico e horário definido, permitindo que os alunos a interagir e receber feedback dos professores imediatamente e facilmente participar de grupos de estudo e projetos de grupo . Com aprendizagem baseado na Internet , os alunos podem residir em qualquer lugar do mundo , desde que tenha um computador para acessar os materiais necessários . Enquanto os cursos online têm prazos , aprendizagem e outras atividades podem ocorrer a qualquer momento antes do prazo, e pode ocorrer conjuntamente com outras atividades, como cuidar da criança.

Desvantagens

A localização física significa que os alunos devem viver perto o suficiente para a sala de aula para participar. Os alunos que têm empregos a tempo inteiro ou outras responsabilidades podem encontrar o calendário conjunto desafiador, e alguns alunos podem dominar as discussões ou tópicos sensíveis podem criar um ambiente de aprendizagem desconfortável. Para saber on-line, os alunos precisam de um computador que se conecta à Internet e software para acessar os materiais de aprendizagem. Enquanto alunos on-line podem se beneficiar de atividades em grupo , a falta de contato físico pode fazer a interação do grupo difícil, e , geralmente, leva mais tempo para o professor responder perguntas e fornecer feedback.

Considerações

Enquanto aprendizagem em sala de aula e aprendizagem on-line , tanto melhorar a educação dos alunos e formação profissional, aprendizagem on-line bem sucedida requer habilidades e qualidades pessoais específicos. A natureza individual de aprendizagem on-line faz com que seja fácil de perder prazos ou não trabalhos de grupo completos. Os estudantes que participam na aprendizagem on-line deve ter fortes habilidades organizacionais, bem como uma sólida ética profissional , adverte a Universidade de Connecticut.