O que os professores pré-escolares Pensar Play &Como é importante para o seu currículo de Planejamento
? Professor pré-escolar do seu filho aprecia uma sessão de brincadeiras criativas , com adereços e atribuições de função , tanto quanto seu filho. A motivação do professor pré-escolar , no entanto, para envolver o seu pré-escolar em jogo são baseados em pesquisa educacional que valida as contribuições positivas jogo faz no início do desenvolvimento do seu filho. Porque os professores da pré-escola valorizar essas contribuições , eles incorporam atividades lúdicas no currículo. Vantagens de Reprodução
A Associação Nacional para a Educação de Crianças relata que os professores da pré-escola reconhecer que os benefícios jogo crianças nos domínios físico , cognitivo , social e emocional de desenvolvimento da primeira infância . Por exemplo , o jogo desenvolve habilidades motoras, força e aptidão no domínio físico , promovendo ao mesmo tempo a expressão de sentimentos positivos no domínio emocional. No domínio cognitivo , pequenos pensadores adquirir e exercitar o pensamento divergente, resolução de problemas e habilidades de comunicação. Oportunidades de jogar estimular habilidades sociais, tais como a partilha, a empatia, a cooperação e se revezando no campo social , como pré-escolares experiência com RPG .
Valor da peça dramática
pré-escolar crianças se envolver em muitas formas de jogo – incluindo os jogos com regras, jogo dramático , atividades de arte e quebra-cabeças – com entusiasmo contagiante . Professores de pré-escola valorizar as diversas formas de jogar, mas não valorizam todas as formas de jogo da mesma forma. Os professores valorizam jogo dramático porque ele está sozinho na construção de habilidades de auto -regulação. PBS relata que os professores da pré-escola não ignore a importância do jogo dramático quando o planejamento curricular, e equilibrar o seu reconhecimento de novos padrões de pesquisa e avaliação com um lugar para o jogo dramático no currículo.
Incorporando Dramatic jogar no currículo
jogo dramático floresce no ambiente pré-escolar como os filhos concordam sobre o tema do jogo, assumir papéis multifacetados e desfrutar de momentos de lazer estendidos. Se os professores da pré-escola torcer do lado de fora , ou ativamente orientar sessões de jogo , os seus esforços são essenciais para o sucesso dramático jogo. Professores pré-escolares influenciam o sucesso da peça dramática em sala de aula por meio do agendamento amplas oportunidades para jogar, sugerindo novas idéias para temas de jogo , incentivando as crianças menos confiantes para participar e ajudar as crianças a interpretar os sinais sociais de outros.
Estendendo Brincado Temas
os professores possuem uma compreensão distinta da peça influência tem sobre o desenvolvimento pré-escolar e, portanto, não limitam promovendo oportunidades de jogo para playtime convencional. Professores funcionar como observadores perspicazes do que atrai e fascina seus alunos da pré-escola através de ouvir suas perguntas e comentários. Os professores usam essas informações para criar novas e excitantes temas de jogo. Inspiração adicional para novos cenários de jogo inclui vídeos, livros e viagens de campo. Educadoras rodar uma coleção variada de adereços para estimular ainda mais temas criativos jogo .
